下列各物質能在溶液中共存的是( 。
A、HCl、Na2SO4、Ca(OH)2
B、BaCl2、HNO3、Na2SO4
C、NaCl、ZnSO4、KNO3
D、CuSO4、NaOH、NaCl
考點:離子或物質的共存問題
專題:物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知,若物質之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存.
解答:解:A、鹽酸和氫氧化鈣會生成氯化鈣和水,硫酸鈉和氫氧化鈣也會生成微溶的硫酸鈣,不能共存,故A錯誤;
B、氯化鋇和硫酸鈉會生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,不能共存,故B錯誤;
C、三種物質之間不會反應,可以共存,故C正確;
D、硫酸銅和氫氧化鈉會生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,不能共存,故D錯誤;
故選C.
點評:本題難度不是很大,判斷物質在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水,只要會生成沉淀、氣體、水中的一種,就不能共存.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A和E連接可制取O2,反應的化學方程式是
 
,選擇E收集O2的原因是
 
.在下列相關的實驗操作敘述中,正確的是
 
(填數(shù)字序號).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②加熱時,先使試管均勻受熱,再對著藥品部位集中加熱
③待導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導管伸入集氣瓶中進行收集
④實驗結束時,先熄滅酒精燈,再將導管從水槽中取出
(3)B和C連接也可制取O2,反應的化學方程式是
 

(4)B和C連接還可制取CO2,反應的化學方程式是
 
.若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,觀察到
 
,說明瓶中已充滿CO2;若把CO2通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學設計了如圖所示的裝置,探究影響化學反應速率的因素.
(1)如圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是
 
,觀察量筒中液體的體積時視線要與
 

(2)下面是用上述裝置實驗時,收集的相關數(shù)據(jù):
實驗
序號
H2O2溶液
的濃度/%
H2O2溶液
的體積/mL
MnO2
用量/g
溫度/℃ 收集O2的體積/mL 反應所需
的時間/s
5 2 0.1 20 4 18
10 2 0.1 20 4 6
30 8 / 40 2 64
30 8 / 60 2 25
由實驗①和②對比可知.化學反應速率與
 
 有關;
由實驗③和④對比可知.化學反應速率與溫度的關系是
 

(3)化學反應的實質是構成物質的微觀粒子相互碰撞、結合的結果.化學反應速率與微觀粒子的概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因:
 

(4)發(fā)現(xiàn)問題:實驗時溫度最難控制,反應一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高,說明反應
 
熱量.
(5)繼續(xù)探究:
除了該實驗小組探究過的因素以外,你若還有其他影響反應速率的因素及探究方法.請寫在下面.若正確.本題另獎勵4分,本試卷總分不超過60分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列符號表示正確的是( 。
A、3個氧分子:3O
B、4個氫原子:2H2
C、氧化鎂中鎂元素的化合價:
+2
MgO
D、2個硝酸根離子:2NO3-

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜方法正確的是( 。
A、用點燃的方法除去CO2中混有少量的CO
B、用水除去MnO2中混有的KCl
C、用稀鹽酸除去CaO中混有的CaCO3
D、用硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,屬于氧化物的是(  )
A、Al2O3
B、KClO3
C、HNO3
D、Cu(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關溶液的說法正確的是( 。
A、所有溶液都能導電
B、無色澄清液體一定是溶液
C、只有固體能作溶質
D、水和酒精等都可用作溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、僅用肥皂水就能區(qū)別硬水與軟水
B、僅用酚酞溶液就可檢驗氫氧化鈉是否部分變質
C、僅用水就能區(qū)別氯化鈉、硝酸銨和氫氧化鈉三種固體
D、僅用燃著的木條就可區(qū)別氧氣、二氧化碳和甲烷三種氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某反應的微觀示意圖.下列說法正確的是( 。
A、反應中有單質生成
B、反應前后分子種類不變
C、參加反應的兩種分子個數(shù)比為3:1
D、反應后所得物質是混合物

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