分析 (1)根據(jù)初中化學(xué)所學(xué)過的常用儀器裝置對比分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定氣體的發(fā)生裝置,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;
(3)根據(jù)濃硫酸的吸水性,且洗氣時氣體是長進短出可以確定連接順序;
(4)根據(jù)選擇氣體發(fā)生裝置的因素:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件方面分析;
(5)根據(jù)長頸漏斗上的開關(guān)可以控制液體的加速度,滴加液體的快慢決定了反映的快慢進行分析.
解答 解:(1)對比初中化學(xué)課本中的常用儀器可知,①是錐形瓶,②是酒精燈;
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固固反應(yīng),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是:B,
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)濃硫酸的吸水性,且洗氣時氣體是長進短出,制出的氣體經(jīng)過洗氣之后收集干燥的氧氣,要用G裝置收集,所以正確連接順序是為:g→f→i,實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制二氧化碳氣體,所以二氧化碳也可能混有水蒸氣,得到干燥的二氧化碳氣體也需要干燥和向上排空氣法收集;
(4)A沒用酒精燈加熱,用的是錐形瓶和分液漏斗,應(yīng)該是:固液反應(yīng)不用加熱型;B用到酒精燈加熱,且試管口向下傾斜,應(yīng)該是固固反應(yīng),且需加熱型,所以選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為:反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(5)A裝置中用的是有開關(guān)的長頸漏斗,可以通過開關(guān)控制液體的滴加及滴加快慢,C裝置只是一個導(dǎo)管和試管.
故答案為:(1)錐形瓶,酒精燈;
(2)B,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)g→f→i,二氧化碳;
(4)反應(yīng)物狀態(tài),反應(yīng)條件;
(5)可以控制反應(yīng)速率.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO具有還原性,可用于煉鐵 | B. | CO2過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生 | ||
C. | CO易與血紅蛋白結(jié)合引起中毒 | D. | CO2通入石蕊試液,溶液變紅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗編號 | 1 | 2 | 3 |
實驗前(g) | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
實驗后(g) | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有晶體析出 | |
B. | 將濃鹽酸敞口放置在空氣中 | |
C. | 在氯化鈣溶液中加入碳酸鉀溶液至過量 | |
D. | 相同質(zhì)量的鎂和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它是氧化物 | |
B. | 重鉻酸鉀是由2個鉀原子、2個鉻原子、7個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比為 39:52:112 | |
D. | 含有K、Cr、O三種元素 |
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