10．下列曲線正確的是（　　）
A．①②B．②③C．②④D．③④

分析 ①此圖表示的是氫氧化鈣的溶解度曲線，根據(jù)氫氧化鈣溶解度隨溫度變化的特點(diǎn)，應(yīng)是隨溫度的升高而降低；
②表示過(guò)氧化氫在有無(wú)催化劑存在的條件下生成氧氣的多少，催化劑只會(huì)改變反應(yīng)速率，不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量進(jìn)行分析；
③表示等量鎂和鋅與酸反應(yīng)生成氫氣的速率和質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和反應(yīng)的化學(xué)方程式，鎂生成氫氣比鋅要快，且生成氫氣的質(zhì)量多；
④表示向鹽酸溶液中加入氫氧化鈉的過(guò)程中溶液PH的變化，隨著氫氧化鈉的增加，溶液的PH應(yīng)逐漸減大．

解答 解：①、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，故①圖錯(cuò)誤；
②、催化劑只會(huì)改變反應(yīng)速率，不會(huì)影響生成氧氣的質(zhì)量，故②錯(cuò)誤；
③、鎂和鋅與酸反應(yīng)生成氫氣的速率和質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和反應(yīng)的化學(xué)方程式，鎂生成氫氣比鋅要快，且生成氫氣的質(zhì)量多，故③正確；
④、表示向鹽酸溶液中加入氫氧化鈉的過(guò)程中溶液PH的變化，隨著氫氧化鈉的增加，溶液的PH應(yīng)逐漸減大，故④正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)反應(yīng)過(guò)程中曲線的變化，考查了物質(zhì)溶解度，金屬與酸反應(yīng)，金屬與鹽反應(yīng)，中和反應(yīng)等多方面知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的整合能力和分析能力都很有幫助．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生活中的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．碳酸氫鈉可用于焙制糕點(diǎn)B．補(bǔ)鈣可以防止老年骨質(zhì)疏松
C．甲醛水溶液浸泡食用水產(chǎn)品D．食用霉變食品不利于身體健康

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)如圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置B由導(dǎo)管、橡皮塞、錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗等儀器組成．
（2）實(shí)驗(yàn)室用適量的雙氧水和2g二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，所選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要回收二氧化錳，經(jīng)過(guò)一系列操作后只得到1.8g二氧化錳，造成得到二氧化錳損失的原因可能是ac（填序號(hào)）．
a．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損          
b．二氧化錳分解產(chǎn)生氧氣
c．二氧化錳殘留在濾紙上，沒(méi)有回收  
d．二氧化錳與雙氧水反應(yīng)一部分
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳．收集二氧化碳選用的收集裝置是D（填序號(hào)），用此裝置收集滿一瓶二氧化碳的操作是將導(dǎo)管伸到瓶底，通入二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，取出導(dǎo)管，蓋上玻璃片（瓶中向上）．
（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)需要用500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的稀鹽酸，可選用125g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36%的濃鹽酸加入375g水稀釋而成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某實(shí)驗(yàn)中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出溶液A與固體B反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）固體純凈物E的化學(xué)式是Cu；
（3）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是FeSO4（寫(xiě)化學(xué)式）．可能含有的溶質(zhì)是H2SO4、CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．分類(lèi)學(xué)習(xí)是化學(xué)重要的學(xué)習(xí)思想，下列物質(zhì)分類(lèi)錯(cuò)誤的一組是（　　）
A．He、O3、CB．H2CO3、H2SO4、HNO3
C．KOH、Ca（OH）2、C2H5OHD．AlCl3、Na2CO3、NH4Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①錐形瓶，②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫(xiě)管口字母）a→g→f→i．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來(lái)制取的氣體是二氧化碳．
（4）通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你覺(jué)得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件；
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）可以控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息回答下列問(wèn)題：
（1）在t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
（2）要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可采用的方法是降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．永州市現(xiàn)在正積極創(chuàng)建國(guó)家森林城市．
（1）從環(huán)境保護(hù)角度看，下列做法不可取的是②．（填序號(hào)）
①將垃圾分類(lèi)             
②注意個(gè)人衛(wèi)生，全部使用一次性木筷和餐盒
③減少使用塑料袋，防止白色污染  
④少開(kāi)私家車(chē)，多乘坐公交車(chē)上下班
（2）下列能源屬于新能源的④ （填序號(hào)）
①煤        ②石油         ③天然氣      ④太陽(yáng)能
（3）游客在農(nóng)家樂(lè)里用木炭進(jìn)行燒烤，烤牛肉串時(shí)將木炭架空，目的是為了增大與氧氣的接觸面．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示Ⅰ～Ⅴ裝置，可供實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體時(shí)選用．

下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取CO2或O2可選用Ⅱ、Ⅳ裝置
B．實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取H2可選用Ⅱ、Ⅳ裝置
C．用氯酸鉀制取干燥的氧氣可選用Ⅰ、Ⅴ裝置，且氧氣從b端進(jìn)入
D．裝置Ⅲ與Ⅱ相比，其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率

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