實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(l)寫出指定儀器的名稱:A
 
,B
 
,C
 

(2)若要組裝一套雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置可選圖中的
 
;收集裝置可選圖中
 
(以上兩空填標(biāo)號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;如何檢驗該氣體是否收集滿
 

(3)“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗靈魂”.某;瘜W(xué)興趣小組用上述的實驗裝置,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一試管氣體,進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是(選填序號)
 

①檢驗裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將大試管固定在鐵架臺上              ④旋緊連有導(dǎo)管的膠塞
⑤向大試管加入少許MnO2粉末,再滴入適量雙氧水
(4)上海世博會上,100輛燃料電池觀光車活躍在世博園區(qū),它們靠氫氣和氧氣反應(yīng)提供能量.由于它們“喝”的是氫氣,產(chǎn)生的是水,真正實現(xiàn)了“零排放”.若燃燒1kg氫氣,需氧氣的物質(zhì)的量為多少摩?合多少千克?
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,催化劑的特點與催化作用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟記實驗儀器的名稱;(2)根據(jù)實驗室中制取氧氣的原理、收集氣體的原則和氧氣驗滿的方法來分析;(3)根據(jù)用雙氧水制取氧氣裝置的連接順序回答,注意要先檢查氣密性,再裝藥品;(4)利用氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式,根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量.
解答:解:(1)A是試管,B是長頸漏斗;C是鐵架臺;故填:試管;長頸漏斗;鐵架臺;
(2)雙氧水是液態(tài),催化劑二氧化錳是固態(tài),反應(yīng)是在常溫下進(jìn)行的,故選擇儀器ABCD來組裝;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來收集;故填:ABCD;F;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿;
(3)操作過程中合理的排列順序是:①檢驗裝置的氣密性.⑤向大試管內(nèi)加入少許MnO2粉末,再倒入適量雙氧水.④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞.③將大試管固定在鐵架臺上.②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣.故填:①⑤④③②;
(4)解:設(shè)氧氣的質(zhì)量為x
2H2 +O2
 點燃 
.
 
2H2O
4   32
1kg x
4
32
=
1kg
x

x=8kg
需氧氣的物質(zhì)的量為8000g÷32g/mol=250mol.
答:需要氧氣的物質(zhì)的量為250mol,質(zhì)量為8000g.
點評:本題考查了學(xué)生對H2O2制取氧氣實驗的操作過程的掌握情況,同時又利用控制實驗條件觀察影響反應(yīng)速率的因素,操作了對比實驗,在分析實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論,是對學(xué)生分析能力的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
A、木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B、石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)與出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
,你選擇收集氧氣的方法是(填序號,下同)
 
因為氧氣
 
,還可以用
 
法收集,因為氧氣
 

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:正確的操作順序為
 

①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置A做發(fā)生裝置,A裝置跟B裝置比較的優(yōu)點是
 
雙氧水制氧氣需要加入二氧化錳,二氧化錳在反應(yīng)中發(fā)揮
 
 作用.
(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為如圖2中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖2裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過學(xué)習(xí)實驗室制取氧氣,相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答下列問題.

(1)標(biāo)號儀器①的名稱是
 

(2)實驗室里若用A裝置來制取氧氣時,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
 
.加熱時試管口要略微向下傾斜,目的是
 
.該實驗的步驟大致有:①加熱,②收集氣體,③檢查裝置的氣密性,④裝入高錳酸鉀,⑤將試管固定在鐵架臺上,⑥熄滅酒精燈,⑦將導(dǎo)管移出水面.請按正確的操作順序?qū)⒁陨喜襟E的序號寫在橫線上
 
,上述操作中若⑥⑦順序顛倒,則后果是
 
.裝置中棉花的作用是
 

(3)若用B裝置制取氧氣,儀器①內(nèi)加入的藥品是
 
.若要得到比較干燥的氧氣,應(yīng)該選擇
 
作為收集裝置(填字母).該裝置中若用分液漏斗的優(yōu)點是
 
(只要求寫一點).若要檢驗氧氣是否收集滿,方法是
 

(4)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體.李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,她應(yīng)選擇的裝置組合為
 
(填字母).
(5)實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣的體積(裝置選用A、F、G).
①若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管b或c該怎樣延伸?請畫出.
②若要準(zhǔn)確測量氧氣的體積,需要
 
(填“一有氣泡”或“氣泡連續(xù)且均勻時”)開始收集氣體.
③根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值.如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是
 

④該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
 
.二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“變大”、“變小”或“不變”).
⑤若用F裝置來測量生成的可溶于水的氣體的體積,需要在水面上放一層植物油,目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”明顯影響).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用微粒的觀點解釋下列事實
(1)空氣是一種混合物.
(2)取一個透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號,冰糖完全溶解后液面低于記號.
(3)水加熱產(chǎn)生水蒸氣和水通電產(chǎn)生氣體的本質(zhì)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請你仔細(xì)觀察下面三個反應(yīng):
C+O2
點燃
CO2,H2+O2
點燃
H2O,P+O2
點燃
P2O5找出它們的共同點,并寫出其中兩點:(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁離子中質(zhì)子數(shù)為13,核外電子數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國正在推廣使用乙醇汽油.所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量乙醇(一般為10:1)混合而成的一種燃料.下列有關(guān)的敘述錯誤的是( 。
A、乙醇汽油是一種新型的化合物
B、燃料中的乙醇可以通過糧食發(fā)酵或化工合成等方法制得,是可再生能源
C、汽車使用乙醇汽油可以減少有害氣體的排放
D、使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號,下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 

(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

(4)實驗室制備氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是:
 
(填字母),寫出用此裝置制備氧氣的化學(xué)方程式:
 
.某同學(xué)用D裝置收集滿一瓶氧氣后,實驗發(fā)現(xiàn)氧氣不純(水蒸氣除外),原因可能是:
 

(5)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入
 
,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(6)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要
 
(填儀器名稱),該氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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同步練習(xí)冊答案