某研究性學習小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積．
（1）甲同學用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→
→
→
．
（2）實驗過程中，甲同學觀察到收集裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為
進入了收集裝置并溶于水中的緣故．為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應的改進措施是
．
（3）實驗結束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此作出如下實驗探究：
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：可能只是反應生成的二氧化錳分解放出了氧氣；
猜想Ⅱ：可能只是反應生成的錳酸鉀分解放出了氧氣；
猜想Ⅲ：
．
【實驗驗證】定量探究實驗一：取一定質量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得固體殘留物的質量不變，證明猜想
錯誤；定量探究實驗二：取一定質量的錳酸鉀于試管中，加熱一段時間，
．綜合分析探究實驗一、二后，證明猜想Ⅱ正確．
【拓展延伸】為了探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，丙同學設計了如下對比實驗：
實驗Ⅰ：將x g氯酸鉀與2.0g氧化銅均勻混合加熱；
實驗Ⅱ：將6.0g氯酸鉀與y g二氧化錳均勻混合加熱．
實驗中，該同學除x、y的取值分別應為
、
之外，進行實驗時還需控制加熱的
相同來比較2組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢．
