寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式,并在括號(hào)中注明分解反應(yīng)或化合反應(yīng).
(1)木炭在空氣中燃燒
 
; (
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
; (
 

(3)鎂帶在空氣中燃燒
 
; (
 
).
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類和反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的基本類型.
解答:解:(1)木炭在空氣中燃燒生成了二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種,屬于化合反應(yīng);故填:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;化合反應(yīng);
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,用最小公倍數(shù)法配平,所以方程式是:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,屬于多變一的反應(yīng)所以為化合反應(yīng);故答案為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);
(3)鎂在空氣中燃燒生成了氧化鎂,反應(yīng)的方程式是:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO,由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種,屬于化合反應(yīng);故填:2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意根據(jù)題目要求,寫(xiě)出符合題目要求的化學(xué)方程式.明確四種基本反應(yīng)類型的特點(diǎn)正確進(jìn)行分類.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中先后順序不正確的是(  )
A、給試管中物質(zhì)加熱,先均勻受熱后集中加熱
B、裝置氣密性檢查時(shí),先將導(dǎo)管浸入水中后用手掌緊握容器外壁
C、托盤(pán)天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時(shí),先調(diào)平,后稱量
D、使用滴管時(shí),先把滴管伸入試劑中,后用手捏緊橡膠乳頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有四瓶氣體,它們是空氣、氧氣、氮?dú)夂投趸,?qǐng)問(wèn)怎樣鑒別它們?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列反應(yīng)(可以用符號(hào)表示),并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

②雙氧水制取氧氣
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖1)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a、b的名稱,a是
 
,b是
 

(2)若用B裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填裝置編號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選
 
;請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

(4)如圖2“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實(shí)際容積為l50mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點(diǎn)燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
;若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
 mL..
②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中起到哪些作用,
 
(填寫(xiě)序號(hào))
a.加快集氣瓶冷卻       b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出       C.緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高
(5)天燃?xì)獾V有時(shí)會(huì)發(fā)生“井噴”事故,噴出的氣體中含有大量的硫化氫(H2S)氣體,造成了人員傷亡和較大的經(jīng)濟(jì)損失.蛋類腐敗時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸.硫化氫有劇毒.硫化亞鐵 (FeS) 是一種黑色塊狀固體,把稀硫酸滴在硫化亞鐵表面,會(huì)產(chǎn)生硫化氫氣體,實(shí)驗(yàn)室常利用這個(gè)反應(yīng)制取硫化氫.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
①上述內(nèi)容中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的是
 
;
②實(shí)驗(yàn)室制取少量硫化氫氣體時(shí),應(yīng)選用圖中的
 
裝置,收集時(shí)選用
 
裝置 (用序號(hào)回答),氣體由
 
(填導(dǎo)管口代號(hào))導(dǎo)入集氣瓶;

③收集完氣體后,因H2S有劇毒,需對(duì)H2S尾氣進(jìn)行特別處理,以防止污染環(huán)境.現(xiàn)有如下方法,其中處理H2S尾氣的效果最好的是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,用來(lái)加熱的儀器名稱是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;為防治水倒流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為
 
.圖中的收集裝置還可以收集的氣體有
 
(填寫(xiě)一種)
(2)如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可以達(dá)到檢查氧氣是否收集滿的目的嗎?
 
(填“能”或者“不能”)
(3)甲圖中收集氧氣的方法,可以證明氧氣有什么性質(zhì)?
 

(4)植物光合作用放出氧氣,吸收二氧化碳,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,若要檢驗(yàn)二氧化碳我們常用的是
 
,看到的現(xiàn)象是
 
,其中發(fā)生的反應(yīng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在日常生活中,你是怎樣區(qū)分下列物質(zhì)的?請(qǐng)寫(xiě)出區(qū)分的方法及結(jié)論.
區(qū)分物質(zhì)區(qū)分方法結(jié)     論
例:白糖和食鹽嘗味道甜味的是白糖,咸味的是食鹽
食醋和醬油
鋁線和銅線
汽水和礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純凈物是由同種物質(zhì)組成的,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、大理石B、新鮮空氣
C、氧氣D、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì),其中屬于純凈物的是(  )
A、碘酒B、不銹鋼C、干冰D、牙膏

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同步練習(xí)冊(cè)答案