化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)如圖回答問題:

(1)如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置,用來加熱的儀器名稱是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;為防治水倒流,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)進(jìn)行的操作為
 
.圖中的收集裝置還可以收集的氣體有
 
(填寫一種)
(2)如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可以達(dá)到檢查氧氣是否收集滿的目的嗎?
 
(填“能”或者“不能”)
(3)甲圖中收集氧氣的方法,可以證明氧氣有什么性質(zhì)?
 

(4)植物光合作用放出氧氣,吸收二氧化碳,請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,若要檢驗(yàn)二氧化碳我們常用的是
 
,看到的現(xiàn)象是
 
,其中發(fā)生的反應(yīng)是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,不能達(dá)到檢查氧氣是否收集滿的目的,因?yàn)閹Щ鹦堑哪緱l進(jìn)入瓶中;甲圖中收集氧氣的方法,可以證明氧氣的性質(zhì)有:氧氣難溶于水,氧氣不與水反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:酒精燈;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;先撤離導(dǎo)管,在熄滅酒精燈;H2或CO;
(2)如圖乙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,不能達(dá)到檢查氧氣是否收集滿的目的,因?yàn)閹Щ鹦堑哪緱l進(jìn)入瓶中;故答案為:不能;
(3)甲圖中收集氧氣的方法,可以證明氧氣的性質(zhì)有:氧氣不易溶于水,氧氣不與水反應(yīng);故答案為:氧氣不易溶于水,氧氣不與水反應(yīng);
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列元素的名稱或符號.
Hg
 
    Ca
 
         氦
 
        鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過程中常用的一種學(xué)習(xí)方法,它是以一種物質(zhì)為核心,通過發(fā)散思維,建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系,從而把零碎的化學(xué)知識連成網(wǎng)絡(luò).已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),A、E均是空氣中常見的氣體(說明:“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化)試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題:
(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
,E
 

(2)寫出符合下列要求的符號表達(dá)式,并指出反應(yīng)的類型:
①A→B
 
,基本反應(yīng)類型為
 

②D→A
 
,基本反應(yīng)類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列由分子構(gòu)成的物質(zhì)中含有多種分子的是( 。
A、水B、糖水
C、二氧化碳D、冰水混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的表達(dá)式,并在括號中注明分解反應(yīng)或化合反應(yīng).
(1)木炭在空氣中燃燒
 
; (
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
; (
 

(3)鎂帶在空氣中燃燒
 
; (
 
).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在下列物質(zhì)中:①潔凈的空氣;②高錳酸鉀;③干冰;④食鹽水.
屬于混合物的有
 
(用序號回答,下同);屬于純凈物的有
 
;
(2)用相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱表示:
過氧化氫
 
;氧化鎂
 
;碳酸鈣
 
;Fe3O4
 
; P2O5
 
;Ca(OH)2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用排水法收集的一瓶氣體,由此可以推測出該氣體具有的性質(zhì)是( 。
A、密度大于空氣
B、密度小于空氣
C、易溶于水
D、不易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá).
(1)鐵在氧氣中燃燒:
 

(2)二氧化碳通入紫色石蕊:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、水蒸氣
B、潔凈的空氣
C、稀有氣體
D、加熱高錳酸鉀后的剩余物

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同步練習(xí)冊答案