指出如圖所畫的實驗室制取氫氣的裝置圖中的錯誤.
考點:氫氣的制取和檢驗
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:考慮氫氣的密度小,應該用向下排空氣法收集氣體.
解答:解:
圖中用向上排空氣法收集氣體,是錯誤的,因為氫氣的密度小,應該用向下排空氣法收集氣體.
故答案為:
應該用向下排空氣法.
點評:根據(jù)裝置特點可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學式書寫不正確的是( 。
A、氧化鎂 MgO
B、五氧化二磷O5P2
C、過氧化氫H2O2
D、氫氧化鈉NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

某電線桿的拉線用鐵絲制成,它的一端斜穿河水,現(xiàn)在拉線上取不同三點,最容易生銹的是(  )
A、A處B、B處
C、C處D、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年中國水周的主題是“嚴格管理水資源,推進水利新跨越”.請任舉一條水的用途:
 
;你生活中節(jié)約用水的一項具體做法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是一種寶貴的自然資源,按體積分數(shù)計算氮氣占
 
%,氧氣占
 
%,稀有氣體占
 
%,二氧化碳占0.03%,其它氣體和雜質(zhì)占0.03%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置,回答下列問題
①寫出圖中有標號的儀器名稱a:
 
b:
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣,用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或化學反應方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應從
 
端進入(填“m”或“n”).若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是
 

(2)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣(NH3)極易溶于水,其水溶液呈堿性,制取氨氣反應的文字表達式:氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)
加熱
氯化鈣+氨氣+水.則制取并收集NH3,應該從如圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)汽車尾氣中的一氧化碳是一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅色的二氧化氨氣體.實驗室中制取一氧化銨所采取的收集方法是
 
.你認為選擇該氣體的收集方法,從氣體性質(zhì)角度還需要考慮的因素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組的同學探究氫氧化鈉的性質(zhì),探究過程如下:
明明同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液,生成白色沉淀,過濾后得到無色液體,于是他說:“我制得了氫氧化鈉溶液!”
(1)雯雯同學卻說:“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉.”她進行了如下實驗:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許,滴入2滴無色酚酞試液  
 
無色溶液中含有氫氧化鈉 
亮亮同學認為雯雯的實驗方案也不嚴密,不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉,理由是:
 

(2)亮亮同學設計了另一個實驗:
 實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 
 
 
 
 
無色溶液中確實含有氫氧化鈉
我認為:雯雯同學和亮亮同學的實驗是為了驗證明明同學結(jié)論的可靠性,明明同學的結(jié)論不可靠,原因是
 
,顯然亮亮同學的實驗可靠性比雯雯同學的實驗好,原因是
 

(3)氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì),變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)
 

(4)將部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品500g溶于水形成溶液,再加入70g氫氧化鈣固體,恰好完全反應,則氫氧化鈉樣品的純度是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

小王不慎將一藥匙鋅粉混入銅粉中,請設計兩種可行的實驗方案除去混入銅粉中的鋅粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用恰當?shù)幕瘜W符號填空:
(1)4個鈣離子
 
 
(2)4個二氧化硫分子
 
 
(3)5個鐵原子
 
 
(4)1個亞鐵離子
 

(5)3個硫酸根離子
 

(6)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒:
 

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