下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、稱量物質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加小砝碼，再加大砝碼，再移動(dòng)游碼
B、用托盤天平稱量15.5gNaCl固體時(shí)，左盤放15g砝碼，游碼調(diào)至0.5g處
C、連接并組裝儀器時(shí)，一般按由下而上、從左到右的順序進(jìn)行
D、試管內(nèi)壁如附有不易洗掉的物質(zhì)，可用試管刷猛力刷洗確保冼凈
考點(diǎn)：稱量器-托盤天平,儀器的裝配或連接,玻璃儀器的洗滌
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)托盤天平使用注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”分析；
C、根據(jù)連接并組裝儀器時(shí)的順序進(jìn)行分析；
D、根據(jù)試管刷使用時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．
解答：解：A、稱量物質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加大砝碼，再加小砝碼，再移動(dòng)游碼，故操作錯(cuò)誤；
B、用托盤天平稱量15.5gNaCl固體時(shí)，右盤放15g砝碼，游碼調(diào)至0.5g處，故操作錯(cuò)誤；
C、連接并組裝儀器時(shí)，一般按由下而上、從左到右的順序進(jìn)行，故操作正確；
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加大砝碼再加較小的砝碼，可以提高稱量速度，故操作錯(cuò)誤；
E、用試管刷猛力刷洗試管時(shí)易損壞試管，故操作錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多動(dòng)手操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木炭燃燒B、鐵絲彎曲
C、礦石粉碎D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)簡(jiǎn)述區(qū)分硬水和軟水的方法、現(xiàn)象、結(jié)論及日常生活中降低水的硬度的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a和b的名稱：a
 
     b
 

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
 （填裝置代號(hào)，下同），收集裝置是
 
 或
 
，選用這兩種收集方法的原因是
 
實(shí)驗(yàn)中為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管應(yīng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若使用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

（4）題目（2）和（3）中敘述的兩種制取氧氣的方法，你認(rèn)為其中相對(duì)較好的是
 
，理由是
 
（至少說(shuō)出兩點(diǎn)）
（5）某同學(xué)在制取收集一瓶氧氣后，用帶火星的小木條伸入瓶口瓶中瓶底，都未見(jiàn)木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）人們每年要從金屬礦物資源中提取數(shù)以億噸計(jì)的金屬．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，寫出一個(gè)生成金屬的化學(xué)方程式：
 
．
（2）沈陽(yáng)奧體中心運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)時(shí)使用了大量的鋼鐵，鋼鐵與
 
和
 
直接接觸容易生銹造成損失，在鋼鐵表面進(jìn)行
 
、
 
等，能防治鋼鐵生銹．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明稱取10g碳酸鈉樣品時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，這時(shí)他應(yīng)該（　�。�
A、減少砝碼B、添加砝碼
C、減少藥品D、增加藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)永無(wú)止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子時(shí)“不可能再分的實(shí)心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點(diǎn)均
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（2）1911年，科學(xué)家盧瑟福用一束平行高速的α粒子（α粒子是帶兩個(gè)單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn)：
①大多數(shù)α粒子不改變方向就可以順利穿過(guò)，原因是
 
．
②有極少數(shù)α粒子被反彈回來(lái)，原因是
 
．
③有少部分α粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【走進(jìn)生活】禽流感期間，某養(yǎng)殖戶需配制200g 20%的氫氧化鈉溶液對(duì)禽舍用具進(jìn)行殺菌消毒．
（1）配制時(shí)需稱取氫氧化鈉固體
 
g，水
 
mL．
（2）配制此溶液的步驟為
 
、
 
和
 
；配制過(guò)程中用到的儀器有
 
藥匙和膠頭滴管．
（3）用質(zhì)量為23.1g 的燒杯為容器，在托盤天平上稱取所需的氧化鈉固體時(shí)，請(qǐng)?jiān)谙卤碇羞x出所需的砝碼（打“√”表示選用）．
砝碼大小/g100502020105
打“√”表示選用

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