請給出區(qū)分下列各組物質(zhì)的具體方法.(要求寫出實驗的過程、現(xiàn)象及結(jié)論)
(1)水和酒精
 
,
(2)氧氣和空氣
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:區(qū)分物質(zhì)可以用物理性質(zhì),也可以利用化學(xué)性質(zhì),本題中:
(1)水和酒精的氣味不同;
(2)氧氣和空氣的性質(zhì)明顯不同,例如氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,而空氣不能;
解答:解:(1)水和酒精都是無色的液體,但水和酒精的氣味不同,所以可以根據(jù)氣味來鑒別;
(2)氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃,而空氣不能,所以可以用帶火星的木條來檢驗;
故答案為:
(1)打開瓶塞,用手在瓶口輕輕扇動,有特殊香味的是酒精,而無味的是水;
(2)把帶火星的木條分別伸入兩種氣體中,木條復(fù)燃的是氧氣,不復(fù)燃的是空氣;
點評:解答本題可以根據(jù)不同物質(zhì)的化學(xué)特性來解答,具體的在區(qū)分時要注意必須寫出實驗過程,實驗現(xiàn)象,然后根據(jù)實驗現(xiàn)象來得出實驗結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和小紅對市場上銷售的一種食品--可比克薯片發(fā)生了興趣,因為薯片包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的.看上去好像是一個小枕頭(如圖所示)他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食物能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想一定是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
(1)請你幫他們設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡要寫出操作步驟:
 

(2)小明的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)該是
 
;
(3)小紅猜想一定是氮氣,你認(rèn)為她猜想的依據(jù)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計算題:
(1)某同學(xué)取氯酸鉀和二氧化錳混合物15.5g,加熱至完全反應(yīng)后得到10.7g固體,請回答:
有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;10.7g固體中有哪些物質(zhì)
 
,各有多少克
 
 

(2)高溫煅燒含碳酸鈣為80%的石灰石250克,可制得二氧化碳?xì)怏w多少克
 
;化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出除去雜質(zhì)所發(fā)生的化學(xué)方程式,括號內(nèi)為雜質(zhì).
Cu(Fe)
 

NaOH(Na2CO3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有 ①水 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④空氣 ⑤河水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在CO、CO2、O2、空氣、N2中,能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是
 
;能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
;具有還原性的氣體是
 

(2)通過如圖的實驗活動,可獲知CO2的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源是關(guān)系國家生存和發(fā)展的重要的自然資源,今年某些國家在我國南海多次挑起事端,不斷掠奪我國南海豐富的自然資源,在南海海底就蘊(yùn)藏豐富的天然氣和石油,與天然氣和石油并稱為三大化石燃料的是,它們都是屬于
 
 (填可再生或不可再生)能源,其中天然氣的主要成分為
 
 (填物質(zhì)的化學(xué)式).由于化石能源有限,所以有必要開發(fā)新的燃料,乙醇就是一種新的燃料.寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列事故處理方法中,不正確的是(  )
A、廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B、燃放煙花爆竹時,遠(yuǎn)離人群和可燃物
C、電器著火,立即用水撲滅
D、圖書館內(nèi)圖書著火,用二氧化碳滅火器撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是小方同學(xué)對某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況,其中不正確的一組是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案