17．2007年化學家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學獎．
用 分別表示N2、H2、NH3．在催化劑表面（圖中表示催化劑表面）N2和H2反應(yīng)合成氨的反應(yīng)過程可用五張圖表示如下：

①觀察圖，可發(fā)現(xiàn)合成氨反應(yīng)過程的順序為：E→D→A→B→C（在括號中填寫其它三張圖示的序號）；
②綜合以上五張圖示，你能總結(jié)出的有關(guān)化學反應(yīng)的一條結(jié)論是：在化學反應(yīng)中，原子的種類、個數(shù)不變．

分析 可以根據(jù)圖中提供的信息方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．例如，由圖中可知，每3個氫分子和1個氮氣分子生成2個氨分子，氫氣與氮氣反應(yīng)時的化學計量數(shù)比是3：1；根據(jù)微粒的變化分析在化學反應(yīng)中分子、原子的變化等．

解答 解：①氮氣和氫氣在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序為：氮氣和氫氣向催化劑靠近，氮氣和氫氣與催化劑混合，在催化劑的作用下氮氣和氫氣分解成氮原子和氫原子，氮原子和氫原子在催化劑的作用下生成氨分子，氨分子離開催化劑．所以順序是E→D→A→B→C．
②由微粒的變化可知，在化學反應(yīng)中，原子的種類、個數(shù)不變；
故答為：①D→A→B；②在化學反應(yīng)中，原子的種類、個數(shù)不變．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下面提供一些儀器，請根據(jù)加熱的方式給它們進行分類．（填序號）

可以直接加熱的儀器是③⑤；
只能間接加熱的儀器是①⑥；
不可加熱的儀器是②④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖在電解水實驗中
（1）在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的作用增強水的導電性，
（2）接通直流（填“直流”或“交流”） 電源一段時間后，正負極氣體的體積比為1：2，質(zhì)量比8：1．用帶火星的木條檢驗試管B內(nèi)的無色氣體，木條復燃，證明是氧氣，點燃試管A內(nèi)的無色氣體，火焰呈淡藍色，證明是氫氣．該變化過程中最小的粒子是氫原子和氧原子，反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．水的電解實驗證明：水是由氫元素和氧元素組成；化學反應(yīng)實質(zhì)是在化學反應(yīng)里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分，只是重新組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．用肥皂水 區(qū)分硬水和軟水，工業(yè)上和科學實驗中軟化水的方法很多，生活中通過加熱煮沸可以降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有下列各種儀器，請根據(jù)它們的用途，選擇相應(yīng)的儀器，將它們的序號字母填在相應(yīng)位置．
A．試管    B．燒杯    C．坩堝鉗    D．漏斗    E．膠頭滴管
（1）在做鎂條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是C；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是A；
（3）溶解較多量的固體用到的容器是B；
（4）取用少量液體藥品的儀器是E；
（5）向酒精燈內(nèi)添加酒精是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．圖為某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容．下列說法正確的是（　�。�
A．該礦泉水是純凈物B．偏硅酸由H、Si、O三種原子構(gòu)成
C．其中所含氯化鈣的化學式為CaClD．其中K+、Ca2+均為金屬陽離子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．水是重要的自然資源．

（1）圖1所示的2個實驗，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣，該實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．寫出電解水的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．“生命吸管”（如圖2）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭等．其中活性炭起到吸附和過濾的作用，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）如果自來水屬于硬水，可用于鑒別潔凈的自來水與蒸餾水的方法有（填序號）AB．
A．取等量的兩種水，加入等量的肥皂水，攪拌； B．分別取少量兩種水，蒸干C．聞氣味；      D．過濾，看是否有不溶物．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某興趣小組設(shè)計實驗探究紅磚粉對過氧化氫溶液能否起催化作用：
實驗步驟：①A、B試管中均盛等體積等濃度的過氧化氫溶液；②向A中加入1克紅磚粉．分別將帶火星的木條放置在A、B試管口，A管口木條復燃，B管口木條不復燃；③反應(yīng)結(jié)束后，將A中混合物過濾、洗滌、烘干得到濾渣；④觀察濾渣的顏色和狀態(tài)；⑤稱量濾渣的質(zhì)量為X克；⑥將濾渣加入到B試管中，伸入帶火星木條，木條復燃．
請回答：（1）實驗步驟①中設(shè)計A、B兩試管的目的是對比；分析步驟②的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是紅磚粉能加快過氧化氫的分解．
（2）若省略步驟④，能否達到實驗?zāi)康�？能（能或否），你的理由是作為催化劑與顏色和狀態(tài)改變無關(guān)；步驟⑤中X=1g時，能進一步證明紅磚粉是催化劑．設(shè)計步驟⑥的作用是為了驗證紅磚粉的化學性質(zhì)不變．
（3）若要比較紅磚粉與二氧化錳的催化效率，需要控制一致的條件包括①②③④（填序號）
①實驗溫度    ②H2O2的濃度    ③催化劑質(zhì)量    ④催化劑的顆粒大小．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如右圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．實驗中產(chǎn)生大量白霧
B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D．選用過量紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5

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