分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)制取二氧化碳的發(fā)生裝置及收集方法的特點(diǎn)選擇,
(3)根據(jù)發(fā)生裝置中的特點(diǎn)回答;并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)用二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸、二氧化碳密度比空氣密度大解答.
解答 解:(1)儀器A是試管,故填:試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳屬于固液常溫型,所以選擇試管、鐵架臺(tái)、單孔塞,氧氣、二氧化碳的密度比空氣大,所以都可用向上排空氣法收集,由于氫氣的密度比空氣小,故不能用向上排空氣法;
故答案為:A、C、E、F或A、B、C、D、F;氧氣(或O2);
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,故需要添加酒精燈,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.氧氣不易溶于水,密度比水小,所以用圖2所示裝置收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從b端進(jìn)入,故填:酒精燈;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;b;
(4)二氧化碳密度比空氣密度大,二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,故答案為:變紅色;下面的先變紅色上面的后變紅色.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣與二氧化碳的反應(yīng)原理及裝置的選擇組裝,屬于基礎(chǔ)性的考查內(nèi)容,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要扎實(shí)基礎(chǔ),明確原理,做到心中有“圖”,便可解決.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁有良好的導(dǎo)電性,常用作導(dǎo)線 | |
B. | 石墨質(zhì)地很軟,常用作燃料 | |
C. | 木炭具有吸附性,可用來吸附色素 | |
D. | 煤燃燒能放出熱量,生活中常用作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣助燃一一焊接金屬 | B. | 石墨導(dǎo)電一一可作電極 | ||
C. | 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定一一作保護(hù)氣 | D. | 二氧化碳能與水反應(yīng)一一人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而增大.CO2是氣體,所以CO2的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大 | |
B. | 氧化物中一種元素是氧元素.所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
C. | 單質(zhì)是由一種元素組成的.所以凡是由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì) | |
D. | 化學(xué)變化過程中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象.所以凡是有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)氯吡苯脲由4種原子組成 | |
B. | 氯吡苯脲中元素質(zhì)量比為12:10:1:30 | |
C. | 氯吡苯脲屬于有機(jī)物 | |
D. | 西瓜膨大增甜劑對(duì)人體無害 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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