3．以實(shí)驗(yàn)事實(shí)和化學(xué)原理為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是（　　）
A．氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而增大．CO2是氣體，所以CO2的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大
B．氧化物中一種元素是氧元素．所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．單質(zhì)是由一種元素組成的．所以凡是由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì)
D．化學(xué)變化過程中常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱等現(xiàn)象．所以凡是有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化

分析 A、依據(jù)氣體的溶解度影響因素分析解答．
B、依據(jù)氧化物的定義分析解答．
C、依據(jù)單質(zhì)的概念分析解答．
D、從化學(xué)變化的定義分析問題．

解答 解：A、對于氣體來說氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而增大，所以二氧化碳也不例外，故說法正確．
B、氧化物都是有兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀不是氧化物，說法錯(cuò)誤．
C、單質(zhì)具有一種元素且是純凈物，含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧的混合物，說法錯(cuò)誤．
D、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，因此發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱，說法錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題，解題的關(guān)鍵是抓住各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的本質(zhì)特征，屬基礎(chǔ)性概念考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化做出解釋的是（　�。�
A．小蘇打用于治療胃酸過多B．催熟蘋果、香蕉、柿子等水果
C．汽油洗去衣物上少量油污D．潔廁靈清除衛(wèi)生器具頑漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鋪設(shè)鋼軌時(shí)，為實(shí)現(xiàn)無縫焊接常用鋁熱劑反應(yīng)2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，此反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中，正確的是（　　）
A．煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B．生活中不能用煮沸方法降低水的硬度
C．金剛石、石墨都由碳原子直接構(gòu)成，所以性質(zhì)一樣
D．氫氣是最輕的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：A試管；
（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖1中的A、C、E、F或A、B、C、D、F（填序號(hào)）．用該裝置還可以制取的氣體是氧氣（或O2）．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）依圖F打開活塞K滴人稀鹽酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是變紅色，不同變化是下面的先變紅色上面的后變紅色．（提示：紫色石蕊試紙是用石蕊試液染成的干燥的紙條．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)用于表示正確的是（　�。�
A．2個(gè)氯分子：2Cl2B．2個(gè)氫原子：H2C．鋁的元素符號(hào)：ALD．鎂離子：Ma+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．科學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”，下列敘述正確的是（　�。�
A．原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B．同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）的核外電子數(shù)相等
C．溶液加溶劑稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．化學(xué)反應(yīng)前各物質(zhì)總質(zhì)量與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)總質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示，其中乙的化學(xué)式為CH4．
（1）以上四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是H2（填化學(xué)式）；
（2）在該反應(yīng)中，生成的丙和丁的質(zhì)量比為14：3；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2；
（4）結(jié)合圖示，從微觀角度分析該化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應(yīng)中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不改變．

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同步練習(xí)冊答案