【題目】人們在陽光照射的樹林里,會感到空氣特別的清新,其原因是樹林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的臭氧(O3)。下列關(guān)于臭氧和氧氣的說法正確的是

A.它們之間的轉(zhuǎn)化是物理變化 B.它們之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化

C.它們同屬于一種物質(zhì) D.它們的性質(zhì)完全相同

【答案】A

【解析】

試題分析:A、氧氣和臭氧(O3是兩種不同的物質(zhì),故它們之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化,錯誤,B、它們之間的轉(zhuǎn)化是化學(xué)變化,正確,C、它們屬于不種的物質(zhì),錯誤,D、氧氣和臭氧(O3)是由不同的分子構(gòu)成,故它們的性質(zhì)不完全相同,錯誤,故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了經(jīng)久耐用,在燈泡中可填充的氣體是

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 氯氣 D. 二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì),難以達(dá)到目的是

A.帶火星的木條﹣﹣空氣和氧氣 B.觀察顏色﹣﹣酒精和水

C.澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮氣 D.肥皂水﹣﹣軟水和硬水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出儀器a和b的名稱:a ,b

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置為 (填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置為 (填字母)。在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會變成固體,固體二氧化碳叫做 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】取硫酸鈉和氯化鈉的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾,得271.7濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失)。

計算:

(1)該混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)

(2)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

(1)若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),則X是 (填化學(xué)式)。

2)寫出方法2的化學(xué)方程式 。

3)銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC,其中方法1和方法2均完全反應(yīng),則mA、mB、mC的大小關(guān)系為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在校園科技節(jié)上,為測出雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中,將燒杯放在電子天平上,往燒杯中加入足量的稀鹽酸,每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù),據(jù)此計算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,具體數(shù)據(jù)如表(反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)

時間(分鐘)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量(克)

0

1.80

3.00

3.60

3.96

3.96

3.96

(1)若產(chǎn)生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的CO2,根據(jù)實驗結(jié)果計算出該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素,寫出具體計算過程)

(2)下列哪些情況會導(dǎo)致實驗中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果偏大? (可多選)

A.鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大 B.雞蛋殼未晾干

C.雞蛋殼中含有碳酸鎂 D.雞蛋殼未充分研碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3.求:

1硝酸銨的相對分子質(zhì)量

2硝酸銨中O、N、H的質(zhì)量比

3硝酸銨中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

440kg硝酸銨中N的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水中水分子分解過程示意圖,

(1)反應(yīng)前有 種分子,屬于 物(純凈物、混合物)

(2)由該反應(yīng)知:化學(xué)變化中 可分 不可再分;同時說明化學(xué)變化的實質(zhì)是

(3)請寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:

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