下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、供人類使用的淡水資源十分豐富
B、自然界中的水都是純凈物
C、通過煮沸的方法可以軟化硬水
D、長期飲用蒸餾水有益健康
考點：水資源狀況,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)水資源的狀況分析判斷；
B、根據(jù)自然界中的水的組成分析；
C、煮沸能減少水中鈣鎂化合物的含量；
D、蒸餾水中不含人體所需要的微量元素．
解答：解：A、供人類使用的淡水資源是有限的，應(yīng)愛護水資源，A錯誤；
B、自然界中的水中常含有雜質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；
C、煮沸能減少水中鈣鎂化合物的含量，所以，通過煮沸的方法可以軟化硬水，故C正確；
D、蒸餾水中不含人體所需要的微量元素，長期飲用蒸餾水不利于健康，故D錯誤．
故選C．
點評：了解水資源的狀況、各種水的成分和性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵，學會利用化學知識為我們的生活服務(wù)是學習化學的重要目的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量對人體健康有害的物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）．
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．（結(jié)果精確到0.1%）
（3）衛(wèi)生部簡易，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1?g/Kg×體重（Kg）．50g某品牌薯片中含丙烯酰胺150?g．若你的體重為40Kg，你每天最多吃這種薯片
 
g．（結(jié)果精確帶0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

從主要化學性質(zhì)上比較，與其它三種物質(zhì)不同的一種物質(zhì)是（　�。�
A、C
B、CO
C、CO2
D、H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列金屬中，金屬活動性最強的是（　�。�
A、AlB、AgC、FeD、Na

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科目：初中化學 來源： 題型：

理化結(jié)合題：如圖所示，盛有水的試管中加入氫氧化鈉固體，觀察到的現(xiàn)象是：U型管內(nèi)液面變化為
 
想要有相同的現(xiàn)象還可以加入的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

關(guān)于二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳不能供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料
B、實驗室常用大理石和稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳
C、將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，再加熱溶液，溶液的顏色變化過程為紫色→紅色→紫色
D、若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握正確的實驗操作是做好實驗的基礎(chǔ)，下列實驗操作正確的是（　　）
A、
制取O2
B、
檢查裝置氣密性
C、
加入藥品
D、
檢驗CO2是否收集滿

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲除去H2中混有的少量CO2和水蒸氣，最好采用下列方法中的（　　）
A、通入澄清石灰水，再通過稀硫酸
B、通入濃硫酸，再通過澄清石灰水
C、通入氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸
D、通入濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、水  空氣
B、自來水  氧氣
C、高錳酸鉀  二氧化碳
D、礦泉水  冰水混合物

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