2.自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖:

回答下列問題:
(1)可以除去自來水中不溶性雜質(zhì)的步驟是ABC.(填標(biāo)號)
(2)自來水廠的凈水過程不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水,可用肥皂水
來檢驗自來水是軟水還是硬水,生活中降低水硬度的方法為煮沸.
(3)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(4)化學(xué)上可用電解水實驗來探究水的組成,請寫出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(5)水是生命之源在生活中我們一定要珍惜水資源,請你寫出一種生活中節(jié)約用水的方法:淘米水澆花_.

分析 (1)根據(jù)根據(jù)過濾的原理分析回答;
(2)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答;
(3)活性炭的吸附性分析回答;
(4)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣解答;
(5)根據(jù)生活中節(jié)約用水的例子回答.

解答 解:(1)凈水過程中能除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是加明礬、沉降、過濾;
(2)自來水廠的凈水過程只能除去一些不溶性的雜質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì),不能除去可溶性鈣鎂化合物,不能將硬水軟化成軟水;要想檢驗自來水是硬水還是軟水,可向自來水中加入肥皂水,并攪拌,當(dāng)看到出現(xiàn)的泡沫少時,則自來水為硬水,在生活中可以采用煮沸的方法來降低水的硬度,使水軟化;
(3)凈水過程中能除去水中不溶性雜質(zhì)的操作是過濾,由于活性炭有吸附性,吸附池中常用的物質(zhì)是活性炭.
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,文字表達(dá)式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(5)在生活中節(jié)約用水的例子很多,例如:洗菜水澆花,及時關(guān)閉水龍頭等.
故答為:(1)ABC;
 (2)不能; 肥皂水;   煮沸;
(3)活性炭;
(4)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
(5)淘米水澆花.

點評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答,屬于基礎(chǔ)知識,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
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12.4g氧氣與多少克氫氣完全反應(yīng)生成水?

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13.下列關(guān)于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的描述不正確的是( 。
A.二氧化碳一般不支持燃燒B.二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅
C.二氧化碳可參加光合作用D.二氧化碳有劇毒

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10.類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫元素,可推測生成物中含有水.
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測、驗證:
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳 
實驗二:小明用如圖裝置進(jìn)行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳
請回答:A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變成紅色,發(fā)生的反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷缺少尾氣處理裝置,處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)在實驗結(jié)束進(jìn)行廢液處理時,將碳酸鈉溶液、稀鹽酸倒入指定的潔凈容器中,看到有氣泡產(chǎn)生,待不再產(chǎn)生氣泡時,又倒入了氫氧化鈣溶液,發(fā)現(xiàn)該容器中有白色沉淀產(chǎn)生,這一現(xiàn)象引起了他的注意,為了解釋以上三種物質(zhì)之間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成人手進(jìn)行探究.
(1)他對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成作出了兩種猜想:
猜想①:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉;
猜想②:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣;
請你再補充一種.猜想③:溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
(2)比較三種猜想,說明該同學(xué)作出猜想①的理由碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉;過量碳酸鈉與氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng)
(3)比較三種猜想的異同,如果猜想③成立,設(shè)計實驗,用兩種方法加以證明.按相關(guān)要求填寫下表.
實驗操作實驗現(xiàn)象
方法一
方法二

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感,其說明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)帕拉米韋的化學(xué)式是C15H28ON4,由四種元素組成,其中氫、氮的原子個數(shù)比為7:1.
(2)成人禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋6支.

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14.用符號表示:
(1)氯元素Cl;
(2)氫氧化鐵Fe(OH)3;
(3)3個氫原子3H;
(4)2個鎂離子2Mg2+
(5)硫化氫中硫元素化合價為-2價H2$\stackrel{-2}{S}$;
(6)氯化鈉NaCl.

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11.用化學(xué)用語填空:
(1)2個氫分子2H2;       
(2)3個氧原子3O;
(3)4個硫酸根離子4SO42-;   
(4)錳酸鉀中錳元素的化合價K2$\stackrel{+6}{Mn}$O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)用圖裝置探究質(zhì)量守恒定律.
(1)反應(yīng)前先使天平平衡,然后取下反應(yīng)裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸與碳酸鈉接觸.此時觀察到氣球的變化是氣球膨脹.容器內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)待充分反應(yīng)后,再將裝置放回天平左盤,觀察到天平的指針向右偏轉(zhuǎn).這一現(xiàn)象是否說明該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律?原因是否,因為氣球中充滿二氧化碳,產(chǎn)生浮力.
(3)若要使反應(yīng)前后天平的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),在保留其他儀器不變的情況下,將用另一種固體和液體替代稀鹽酸與碳酸鈉,此時容器內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu等.利用該反應(yīng)進(jìn)行實驗,是否要求裝置密封?不要求裝置密封.

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