17．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　�。�
A．t1℃時a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
B．t2℃時，將50g a物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的飽和溶液
C．將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＞c
D．將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升高溫度的方�?/td>

分析 A、據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%可知：溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，但不知兩飽和溶液的質(zhì)量大小，所以無法判斷溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量多少；
B、據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定所加物質(zhì)能否全部溶解；
C、據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況，及飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大分析解答；
D、判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、t1℃時，a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量不確定，所以飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不確定，故A錯誤；
B、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的a，所以將50ga物質(zhì)放入50g水中充分溶解后只能得到75ga的飽和溶液，故B正確；
C、t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，ab溶液組成不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，c析出晶體溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，升溫前b的溶解度大于a的溶解度大于升溫后c的溶解度，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是：b＞a＞c，故C正確；
D、c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用升高溫度的方法，故D正確；
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有A、B、C三種物質(zhì)，已知A為一種氯化物，B為一種鈉鹽，C為一種可溶性堿．如圖表示的是A、B、C的溶液兩兩反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請根據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答：
（1）A的化學(xué)式CuCl2；D的化學(xué)式BaSO4；
（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2NaOH；
（3）A溶液與潔凈的鐵釘反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某金屬A能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)但不能跟氯化鋅溶液反應(yīng)，關(guān)于A、銅、鋅的金屬活動性由強(qiáng)到弱排列正確的是（　�。�
A．Zn  A  CuB．Zn  Cu   AC．A  Zn   CuD．Cu  A．Zn

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

5．向盛有10g 氫氧化鈉溶液（滴有2滴酚酞試液）的燒杯中滴入稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)時消耗右圖中稀鹽酸的質(zhì)量為10g，回答并計(jì)算：
（1）將密度為1.1g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸20mL配制為如圖所示的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為22g．
（2）求完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（酚酞試液質(zhì)量忽略不計(jì)）．（計(jì)算結(jié)果保留到0.01%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于如表事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隔
B稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似也存在差異溶液中都含有H+，也存在不同的SO42-，Cl-
C
氟、氯元素化學(xué)性質(zhì)相似		化學(xué)反應(yīng)中每個原子都易得1個電子
D化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用硫酸銨和熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．保護(hù)環(huán)境，提倡“低碳生活“，是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題．
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量在不斷上升．目前有些城市的出租車已改用壓縮天然氣（CH4）作燃料，以減少對空氣污染．天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）C；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
（3）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3═K2CO3+H2O+CO2↑，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鉀．
②在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+3H2═CH3OH+H2O；若氣體X是CH4，它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應(yīng)分子個數(shù)比最簡，原子利用率最高時，生成的有機(jī)物化學(xué)式為C2H4O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)都屬于純凈物的是（　�。�
A．24K金、洗衣粉、雪碧汽水B．吸入的空氣、粗鹽、金剛石
C．冰水、蘇打、干冰D．石灰石、鋼、加鐵醬油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．對化學(xué)變化中“變”與“不變”的描述正確的是（　�。�
A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B．濃硫酸稀釋后溶液pH變小
C．復(fù)分解反應(yīng)中元素的化合價一定不變
D．用水滅火時降低了可燃物的著火點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：
（1）淡黃色粉末狀固體在氧氣中燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．
（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．
（3）一種固體物質(zhì)在純氧中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．
（4）運(yùn)動場上發(fā)令槍產(chǎn)生白煙的反應(yīng)原理：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)類型：化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案