20．工業(yè)上進(jìn)行金屬切割或焊接時(shí)常使用到氧炔焰（乙炔在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰）．
（1）化學(xué)反應(yīng)常伴隨有能量變化，乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（2）乙炔不充分燃燒，會(huì)生成一氧化碳和水，可見(jiàn)乙炔不充分燃燒既浪費(fèi)燃料又污染環(huán)境，為了使乙炔充分燃燒，你的做法是增大氧氣的濃度．
（3）在點(diǎn)燃乙炔（C2H2）前，必須檢驗(yàn)純度，以防止發(fā)生爆炸，請(qǐng)寫(xiě)出C2H2充分燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

分析 根據(jù)已有的燃料燃燒的能量轉(zhuǎn)化以及促進(jìn)燃燒的方法、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）乙炔燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，故填：熱．
（2）乙炔不充分燃燒，會(huì)生成一氧化碳和水，為了使乙炔充分燃燒，可以增大氧氣的濃度，故填：一氧化碳；增大氧氣的濃度．
（3）可燃性氣體不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱會(huì)產(chǎn)生爆炸，故在點(diǎn)燃乙炔（C2H2）前，必須檢驗(yàn)純度，以防止發(fā)生爆炸，C2H2充分燃燒生成二氧化碳和水，故填：檢驗(yàn)純度；2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 4CO2+2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與能源的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵、氧化銅能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B　兩支試管中，向A試管中加入a　g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量，所得固體質(zhì)量仍為a　g．/
④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D　兩支試管中，向C試管中加入a　g氧化鐵粉末，向D試管中加入a　g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣
（2）在第③步中，要使剩余物分離必須進(jìn)行的操作是過(guò)濾，必須用到的儀器有鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（4）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)論】
（5）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是證明氧化鐵與二氧化錳哪一個(gè)更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【知識(shí)拓展】
（6）查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是B
A．催化劑只加快反應(yīng)速率
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．MnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各圖中的、和分別表示不同元素的原子，其中能表示單質(zhì)的框圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．右圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化較大
B．40℃時(shí)，M、N兩種物質(zhì)的溶解度相等
C．升高溫度可將M的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．60℃時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為N＞M

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【選擇藥品】小光小組認(rèn)為，選擇的藥品的理由是①既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，②生成物是固體．他們應(yīng)該選擇（C）．
（A）蠟燭    （B）硫粉    （C）紅磷    （D）鐵絲
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)．
【步驟與現(xiàn)象】
①測(cè)量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開(kāi)彈簧夾，觀察注射器活塞的移動(dòng)情況．
【反思與交流】
（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的導(dǎo)熱性；
（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是試管中注滿水，把水倒入量筒中，量筒中水的體積即為試管的容積；
（3）步驟③中注射器吸水使活塞至少應(yīng)調(diào)到11（填整數(shù)）mL處；
（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象有白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；
（5）小華同學(xué)認(rèn)為步驟⑤在保證活塞自由移動(dòng)的前提下，觀察活塞位置時(shí)，最好將試管和注射器整體橫放，小華同學(xué)的理由是能夠避免由于活塞受到重力作用而使結(jié)果不準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用去底的礦泉水瓶、小卵石、石英砂、膨松棉、活性炭制作簡(jiǎn)易凈水裝置原理．如圖所示：
（1）小石子、石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾；活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．
（2）凈化后是硬水還是軟水？硬水，我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，生活中常采用加熱煮沸的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取和收集氣體的裝置圖，

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)，②錐形瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）水槽中的水變成了紅色，原因是加熱時(shí)，高錳酸鉀通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入水槽中，溶于水后形成紅色溶液，你的改進(jìn)措施是在試管口塞一團(tuán)棉花．
（3）若用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），在裝藥品之前的操作是檢查裝置氣密性．
（4）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是這時(shí)排出的氣體主要是空氣；應(yīng)待氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，主要是為了避免水倒流炸裂試管．
（5）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：（寫(xiě)兩點(diǎn)）
①鐵絲生銹，②溫度沒(méi)有達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)
寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B，收集裝置選用E（或G），寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用C（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用C裝置，收集氨氣最好用F裝置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案