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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 題型:013

將20 g H2、O2、N2的混合氣體點(diǎn)燃,完全反應(yīng)后生成18 g水,則剩余氣體不可能是

[  ]
A.

N2和H2

B.

O2和N2

C.

N2

D.

H2、O2和N2

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用白磷在錐形瓶中燃燒做質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),若錐形瓶口的膠塞沒(méi)有塞緊,導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可能是

[  ]
A.

錐形瓶等整體的質(zhì)量變輕

B.

錐形瓶等整體的質(zhì)量變重

C.

錐形瓶等整體的質(zhì)量不變

D.

白磷不能夠很好地燃燒

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對(duì)于化學(xué)反應(yīng)A+2BC+2D,今取10 g A和10 g B混合后反應(yīng)生成12 g C,同時(shí)發(fā)現(xiàn)剩余4 g B,則A、B、C、D四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量比是

[  ]
A.

5∶3∶6∶2

B.

3∶5∶6∶2

C.

10∶10∶12∶8

D.

5∶3∶2∶6

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相同質(zhì)量的碳和硫,分別在空氣中充分燃燒,生成物的質(zhì)量比為

[  ]
A.

11∶16

B.

11∶6

C.

3∶8

D.

16∶11

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在化學(xué)反應(yīng)C+O2CO2中,若生成m個(gè)CO2分子,則參加反應(yīng)的氧原子的個(gè)數(shù)是

[  ]
A.

m

B.

2m

C.

D.

4m

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在化學(xué)反應(yīng)前后,粒子總數(shù)可能改變的是

[  ]
A.

質(zhì)子

B.

原子

C.

電子

D.

分子

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下列四個(gè)反應(yīng)的生成物都是C,如果C的化學(xué)式為A2B5,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

[  ]
A.

4AB2+B22C

B.

2AB2+B22C

C.

AB2+B2C

D.

AB2+2B22C

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2009年,美國(guó)東部時(shí)間5月11日下午2時(shí)左右,美國(guó)“阿特蘭蒂斯”號(hào)航天飛機(jī)從肯尼迪航天中心發(fā)射升空.航天飛機(jī)是用鋁粉與高氯酸銨混合物的固體為燃料,點(diǎn)燃時(shí)鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應(yīng):2NH4ClO4N2↑+4H2O+X+2O2↑,則X的化學(xué)式為

[  ]
A.

HCl

B.

ClO2

C.

Cl2

D.

HClO

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17世紀(jì)人們認(rèn)為水能變成土,1768年科學(xué)家拉瓦錫對(duì)此進(jìn)行研究.他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器中,反復(fù)加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個(gè)蒸餾裝置的總質(zhì)量沒(méi)變、水的質(zhì)量也沒(méi)變,可見(jiàn),沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量.下列關(guān)于這項(xiàng)研究的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

[  ]
A.

精確稱量是科學(xué)研究的重要方法

B.

水在長(zhǎng)時(shí)間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?/P>

C.

物質(zhì)變化過(guò)程中總質(zhì)量守恒

D.

沉淀物來(lái)自于蒸餾器本身

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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 滬教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第11期 總167期 題型:013

當(dāng)m g硫和n g氧氣在密閉容器中充分燃燒后,生成的二氧化硫的質(zhì)量是

[  ]
A.

等于(m+n)g

B.

大于(m+n)g

C.

小于或等于(m+n)g

D.

上述三種情況都有可能

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