如圖所示是自來水廠凈化水過程的示意圖．

回答下列問題：

(1)自來水廠采用哪些方法凈化水？

(2)加絮凝劑明礬的作用是什么？

(3)活性炭吸附池有什么作用？

(4)為什么最后還要消毒？

(5)經(jīng)上述凈化處理后污水是純水嗎？請舉出有關事實或實驗來驗證你的觀點．

(6)若不是純水，你用什么辦法來把它進一步凈化？

載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水，并減少飛船的攜水量．請將如圖所示各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系(注：氫氧燃料電池反應產(chǎn)生電能，同時生成水)．

小明的姥姥家住在鄉(xiāng)村，每當暑假，他便到鄉(xiāng)下的姥姥家去搞社會實踐．一次正趕上連雨天，姥姥家中的井水幾乎漲到井口，十分渾濁，不能飲用．如果你是小明，應怎樣用學過的知識來解決這個問題(盡可能用多種方法)？

取氣密性良好的大小相同的兩支醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針筒末端的小孔，將栓塞慢慢推入，哪一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮？用分子、原子的觀點解釋、請你舉出可以用這種原理解釋的一個實例．

如圖所示是有關分子性質(zhì)的實驗．如圖所示，兩個集氣瓶內(nèi)各裝有一瓶空氣和一瓶二氧化氮氣體(二氧化氮密度比空氣大，為紅棕色)，把兩瓶間的玻璃片抽掉，看到什么現(xiàn)象？用分子觀點解釋．

用原子和分子觀點解釋氧化汞受熱分解生成汞和氧氣．

每個水分子是1個氫分子和1個氧原子構成的，這句話是否正確？

某學生加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結果會怎樣？

為了測定空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)，同學們設計了以下實驗：

(1)用一定量空氣和足量的銅粉在加熱時充分反應后，生成黑色氧化銅粉末，恢復到室溫后測定反應后得到的氣體的體積．

(2)用一定量的空氣和足量的碳粉在加熱條件下測定反應后得到的氣體的體積．

(3)在密閉容器中充入一定量空氣，讓小動物在容器中充分呼吸，然后在同樣條件下測定剩余氣體的體積．

哪一個實驗可以較準確地測定出空氣中氧氣和氮氣的體積分數(shù)？請說明理由．

鎂可以用作制造照明彈的原料，磷可以用作制造煙幕彈的原料，試說明理由，寫出文字表達式．