完成下表：

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗(yàn)CO₂用飽和石灰水，吸收CO₂ 用濃NaOH溶液．

[實(shí)驗(yàn)探究]在體積相同盛滿(mǎn)CO₂的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示．請(qǐng)你一起參與．

[現(xiàn)象結(jié)論]甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)________，解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO₂的原因________；吸收CO₂較多的裝置是________．

[計(jì)算驗(yàn)證]另一位同學(xué)小李通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的NaOH吸收CO₂的質(zhì)量________(填“大于”、“小于”或“等于”)Ca(OH)₂吸收CO₂的質(zhì)量．因此，他認(rèn)為通常吸收CO₂應(yīng)該用飽和石灰水．

[思考評(píng)價(jià)]請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)：________________．

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題．

(1)寫(xiě)出圖中儀器①、②的名稱(chēng)①________，②________；

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為________(填序號(hào)，下同)，氣體收集裝置為________；化學(xué)方程式為________．

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的氣體發(fā)生裝置為________，收集裝置為________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(4)若用下圖裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________口進(jìn)入．

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答下列問(wèn)題．

(1)從北京永定河取水樣后，制成兩個(gè)如下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問(wèn)，其中簡(jiǎn)易凈水器Ⅰ中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為(填代號(hào))________，活性炭的作用為(填代號(hào))________；

A．沉淀

B．過(guò)濾

C．吸附

D．使硬水軟化

E．使混濁的水變成純凈物

(2)在使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿________慢慢向________中傾倒河水，并注意液面始終要低于________．

(3)用肥皂在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)易凈水器過(guò)濾的清水中洗衣時(shí)，起浮渣，說(shuō)明該清水是含________的水，屬于硬水．

(4)為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫(xiě)出電解水化學(xué)方程式為_(kāi)_______，反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集)________：________＝________：________．

如圖所示實(shí)驗(yàn)，A為無(wú)色、無(wú)氣味的氣體；裝置①中硬質(zhì)玻璃管中有1.60g紅色粉末B，且A、B均為純凈物．實(shí)驗(yàn)情況如下表所示：

(1)將所得的黑色粉末加入到足量的稀H₂SO₄中，可生成0.04 g氫氣，同時(shí)生成一種化合物RSO₄，則通過(guò)計(jì)算可以確定金屬R的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)_______．

(2)上述黑色粉末與稀H₂SO₄反應(yīng)的現(xiàn)象是________．

(3)將符合組合裝置設(shè)計(jì)意圖的標(biāo)號(hào)填在橫線(xiàn)上：________．

①說(shuō)明了A具有還原性；②既說(shuō)明了A具有可燃性，又充分地利用了能源；③說(shuō)明A氧化后的產(chǎn)物是CO₂；④有效地防止了A擴(kuò)散到空氣中．

用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，X是一種常見(jiàn)的氣體，玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或炭粉，或是兩者的混合物，無(wú)水硫酸銅是白色粉末，結(jié)合水后產(chǎn)生藍(lán)色物質(zhì)．

(1)若X氣體為CO₂，p口逸出的氣體可以燃燒，則A裝置中的黑色粉末是________，化學(xué)方程式是________．

(2)若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色，C裝置中出現(xiàn)渾濁，則X氣體是________，則A裝置中的黑色粉末是________，化學(xué)方程式是________．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)某同學(xué)在研究某氣體(純凈物)的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱，銅絲表面由光亮的紅色變?yōu)楹谏�，趁熱將表面變黑的銅絲放入盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶，觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色．”上述變化中黑色物質(zhì)是(寫(xiě)名稱(chēng))________，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫(xiě)一種)________．如果要驗(yàn)證你的推斷，在上述密閉集氣瓶中，還需繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)________．

通過(guò)以上探究，該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是：________．

(2)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化．請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：

①哪個(gè)同學(xué)的方案合理________；②方案合理的理由是：________．

現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液．要用如下圖所示裝置對(duì)H₂和CO₂的混合氣體進(jìn)行分離和干燥，則：

(1)甲中應(yīng)盛________，乙中應(yīng)盛________．

(2)首先打開(kāi)活塞a，可分離出________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．

(3)再關(guān)閉活塞a，從丙處加入稀鹽酸，又可分離出________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______．