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科目: 來源:2006~2007年南昌十九中初三年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:058

完成下表:

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科目: 來源:2006~2007年南昌十九中初三年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:058

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

(1)

小貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水________;

(2)

小芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1 s后取出可以看到火柴梗的________(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的________溫度最高;

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科目: 來源:2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)化學(xué)第一、第二章教學(xué)質(zhì)量測(cè)試題-上教版 題型:058

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.圖中的①可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.試回答下列問題:

(1)

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________________________,

①中應(yīng)放入的物質(zhì)是________,②中應(yīng)放入的物質(zhì)是________

①中發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式:________屬于________反應(yīng).

(2)

要收集一瓶比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置是________(填字母).

(3)

某同學(xué)在觀察到②中有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過一斷時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底檢驗(yàn),都未見木條復(fù)燃.

其原因是________

(4)

若實(shí)驗(yàn)室用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是

[  ]

A.

生成物中只有氧氣

B.

不需加熱

C.

比較環(huán)保且生成的氧氣多

(5)

裝置A中反應(yīng)十分劇烈,據(jù)此提出該實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是

[  ]

A.

控制液體的滴加速度

B.

用體積小的錐形瓶

C.

加熱反應(yīng)物

(6)

你能用A裝置制取的另一種常見氣體是:________,其相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式為:________

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

[發(fā)現(xiàn)問題]研究性學(xué)習(xí)小組中的小張同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn):通常檢驗(yàn)CO2用飽和石灰水,吸收CO2 用濃NaOH溶液.

[實(shí)驗(yàn)探究]在體積相同盛滿CO2的兩集氣瓶中,分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液.實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象如圖所示.請(qǐng)你一起參與.

[現(xiàn)象結(jié)論]甲裝置中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(用化學(xué)方程式表示)________,解釋通常用石灰水而不用NaOH溶液檢驗(yàn)CO2的原因________;吸收CO2較多的裝置是________.

[計(jì)算驗(yàn)證]另一位同學(xué)小李通過計(jì)算發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量的NaOH吸收CO2的質(zhì)量________(填“大于”、“小于”或“等于”)Ca(OH)2吸收CO2的質(zhì)量.因此,他認(rèn)為通常吸收CO2應(yīng)該用飽和石灰水.

[思考評(píng)價(jià)]請(qǐng)你對(duì)小李同學(xué)的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià):________________.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出圖中儀器①、②的名稱①________,②________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為________(填序號(hào),下同),氣體收集裝置為________;化學(xué)方程式為________

(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的氣體發(fā)生裝置為________,收集裝置為________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(4)若用下圖裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從________口進(jìn)入.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答下列問題.

(1)從北京永定河取水樣后,制成兩個(gè)如下圖所示的簡易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問,其中簡易凈水器Ⅰ中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為(填代號(hào))________,活性炭的作用為(填代號(hào))________;

A.沉淀

B.過濾

C.吸附

D.使硬水軟化

E.使混濁的水變成純凈物

(2)在使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿________慢慢向________中傾倒河水,并注意液面始終要低于________.

(3)用肥皂在經(jīng)過簡易凈水器過濾的清水中洗衣時(shí),起浮渣,說明該清水是含________的水,屬于硬水.

(4)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫出電解水化學(xué)方程式為________,反應(yīng)類型為________,與電源兩極相連的兩端,產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集)________:________=________:________.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

如圖所示實(shí)驗(yàn),A為無色、無氣味的氣體;裝置①中硬質(zhì)玻璃管中有1.60g紅色粉末B,且A、B均為純凈物.實(shí)驗(yàn)情況如下表所示:

(1)將所得的黑色粉末加入到足量的稀H2SO4中,可生成0.04 g氫氣,同時(shí)生成一種化合物RSO4,則通過計(jì)算可以確定金屬R的相對(duì)原子質(zhì)量為________.

(2)上述黑色粉末與稀H2SO4反應(yīng)的現(xiàn)象是________.

(3)將符合組合裝置設(shè)計(jì)意圖的標(biāo)號(hào)填在橫線上:________.

①說明了A具有還原性;②既說明了A具有可燃性,又充分地利用了能源;③說明A氧化后的產(chǎn)物是CO2;④有效地防止了A擴(kuò)散到空氣中.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),X是一種常見的氣體,玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或炭粉,或是兩者的混合物,無水硫酸銅是白色粉末,結(jié)合水后產(chǎn)生藍(lán)色物質(zhì).

(1)若X氣體為CO2,p口逸出的氣體可以燃燒,則A裝置中的黑色粉末是________,化學(xué)方程式是________.

(2)若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色,C裝置中出現(xiàn)渾濁,則X氣體是________,則A裝置中的黑色粉末是________,化學(xué)方程式是________.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

通過實(shí)驗(yàn)探究的方法對(duì)未知事物進(jìn)行探索是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要學(xué)習(xí)方式.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)某同學(xué)在研究某氣體(純凈物)的性質(zhì)時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn):“將銅絲繞成螺旋狀放在酒精燈火焰上加熱,銅絲表面由光亮的紅色變?yōu)楹谏,趁熱將表面變黑的銅絲放入盛有這種氣體的集氣瓶中并密閉集氣瓶,觀察到銅絲表面的黑色又變?yōu)楣饬恋募t色.”上述變化中黑色物質(zhì)是(寫名稱)________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷這種氣體可能是(要求寫一種)________.如果要驗(yàn)證你的推斷,在上述密閉集氣瓶中,還需繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)________.

通過以上探究,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是:________.

(2)為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案.A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,觀察溶液的顏色變化,如圖甲所示.B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花,按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察小花顏色變化.請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià):

①哪個(gè)同學(xué)的方案合理________;②方案合理的理由是:________.

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科目: 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三化學(xué) 人教社(新課標(biāo)2001年通過) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:058

現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸和氫氧化鈉溶液.要用如下圖所示裝置對(duì)H2和CO2的混合氣體進(jìn)行分離和干燥,則:

(1)甲中應(yīng)盛________,乙中應(yīng)盛________.

(2)首先打開活塞a,可分離出________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

(3)再關(guān)閉活塞a,從丙處加入稀鹽酸,又可分離出________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.

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