[問題情境]科學(xué)探究是奇妙的過程，它在鞏固學(xué)生所學(xué)知識的同時，也開闊了學(xué)生分析問題、解決問題的視野．從而讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有化學(xué)，化學(xué)就在我們身邊，應(yīng)注意留心身邊發(fā)生的每一件事情．

為了準(zhǔn)備好今天下午金屬的化學(xué)性質(zhì)實驗，睿睿所在的化學(xué)興趣小組正在幫老師整理實驗儀器和藥品．不經(jīng)意間睿睿發(fā)現(xiàn)有一瓶盛有銅粉的試劑，和其他的不一樣，顏色比較淺，難道這里面混進(jìn)了其他金屬？經(jīng)詢問老師才知道，這瓶銅粉是為了做探究實驗用的，并且里面只混進(jìn)了一種能與稀酸反應(yīng)的＋2價金屬．

　　[猜想與假設(shè)]她們依據(jù)今天實驗所用的金屬，大膽地做出了下面的猜測：

觀點(diǎn)1：從顏色上看，很可能是混進(jìn)了鎂粉；

觀點(diǎn)2：從顏色上看，很可能是混進(jìn)了________；

觀點(diǎn)3：從顏色上看，很可能是混進(jìn)了________．

　　[查閱資料](1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，且生成＋2價的可溶性金屬化合物和氫氣．

(2)相對原子質(zhì)量：Mg－24、Fe－56、Zn－65．

　　[實驗步驟]

1．設(shè)計思路：根據(jù)銅不與稀硫酸反應(yīng)，取一定量的樣品向里面分次加入足量的稀硫酸，最終剩余的不反應(yīng)的就是銅，測出銅的質(zhì)量就可以知道未知金屬的質(zhì)量，然后計算所消耗的稀硫酸的質(zhì)量，根據(jù)化學(xué)方程式就可以計算出未知金屬的相對原子質(zhì)量，從而判斷所混進(jìn)的是什么金屬．

2．操作步驟：取該混合物粉末8.0 g放入燒杯中，將140.0 g　14.0％的稀硫酸分四次加入該燒杯中，充分反應(yīng)．

3．?dāng)?shù)據(jù)處理：測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，完成以下問題：

　　[問題討論](1)稀硫酸加到第________次時已經(jīng)過量．

(2)該混合物中銅粉的質(zhì)量為________．

　　[組成確定]該混合物粉末中另一金屬為何種金屬？(寫出計算過程)

　　[實驗結(jié)論]________________．

林林所在的化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用休息日在林林家里進(jìn)行了如下實驗探究：

實驗一：在兩個大小相同的玻璃杯內(nèi)分別注入同體積的涼開水，向其中一只杯子里加一小匙蜂蜜(主要成分是果糖)，向另一只杯子里加一小匙白醋(主要成分是醋酸)，小組同學(xué)立即品嘗這兩只杯子里的水，發(fā)現(xiàn)放蜂蜜的杯子里的水基本不甜，而放白醋的杯子里的水很酸．這說明白醋中醋酸分子的運(yùn)動速率比蜂蜜中果糖分子的運(yùn)動速率________(填“快”或“慢”)．林林和小組的同學(xué)通過查閱資料得知：分子的運(yùn)動速率與分子的相對分子質(zhì)量有關(guān)系，相對分子質(zhì)量越小的物質(zhì)其分子的運(yùn)動速率越快．

林林和小組的同學(xué)通過查閱資料得知：濃鹽酸和濃氨水均具有揮發(fā)性，濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體分子，濃氨水會揮發(fā)出氨氣分子，且氨氣分子的相對分子質(zhì)量比氯化氫分子的�。�把分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近，兩棒中間會產(chǎn)生一股白煙，白煙是氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)生成的氯化銨固體小顆粒．于是他們利用上述信息和實驗一的結(jié)論，設(shè)計了實驗二：

實驗二：如下圖所示的玻璃管兩端甲處放著蘸有濃氨水的棉花，乙處放著蘸有濃鹽酸的棉花，請你推測出現(xiàn)白煙較多處應(yīng)在________處(填“A”、“B”或“C”)

為了研究煉鐵原理，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們在實驗室的通風(fēng)櫥內(nèi)利用如圖所示裝置(其他實驗用品略)，進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗，請你一起參與．

(1)實驗室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸氣，欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗生成的氣體，上述裝置的正確連接順序是：制得的CO→________→________→________→________(填裝置序號，裝置不得重復(fù)使用；提示：NaOH溶液吸收CO₂效果好，濃硫酸可以吸水)．

(2)裝置D的玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

(3)該實驗產(chǎn)生的尾氣會造成環(huán)境污染，請你提出處理尾氣的方法____________．

長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，主要成分是CaCO₃，某學(xué)�；瘜W(xué)研究小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中CaCO₃的含量：取200 g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：

試回答下列問題：

(1)4分鐘后，產(chǎn)生的CO₂不再增加，說明水垢中CaCO₃________(填“已”或“未”)反應(yīng)完全．

(2)該水垢中CaCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

小強(qiáng)為了準(zhǔn)確比較呼出氣體和普通空氣對燃燒的影響，設(shè)計了如下圖所示的實驗，觀察產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象并回答下列問題：

(1)如何收集一瓶呼出的氣體________________．

(2)要保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，兩支蠟燭的________要一樣，燃著的蠟燭火焰________要一致，兩只集氣瓶的體積要________．

(3)根據(jù)上述實驗圖示，敘述實驗現(xiàn)象________________．

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象，小強(qiáng)得出的結(jié)論是________________．

根據(jù)下圖所示的實驗裝置，回答以下問題：

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①________；②________．

(2)A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________．

(3)在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行________________．

(4)可用于實驗室制備和收集O₂的一套裝置是(填序號)________．

(5)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳可選用圖中________和________(填序號)組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是________________．

(6)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是________．

小芳同學(xué)通過學(xué)習(xí)化學(xué)知識知道，如果長期飲用硬水會引起“大骨節(jié)病”，一次小芳參加“夏令營”來到某山區(qū)，發(fā)現(xiàn)這里的人好多都患有“大骨節(jié)病”．小芳懷疑山區(qū)的井水是硬水．請你幫他設(shè)計一個簡單的實驗來檢驗井水是否是硬水，寫出實驗方法、現(xiàn)象、結(jié)論．如果是硬水，為了減少“大骨節(jié)病”，你能提出什么建議？

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如下圖所示．請回答下列問題．

(1)A物質(zhì)的名稱________，若經(jīng)過操作①后，所得濾液C中仍有渾濁，其原因可能是________________(至少答出一條)．

(2)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是________水．操作③的名稱是________，經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是________________．

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．根據(jù)實驗回答下列問題．

(1)氣體A是________．

(2)檢驗氣體A的方法________________．

(3)點(diǎn)燃?xì)怏wB可以觀察到的現(xiàn)象是________________．

(4)寫出電解水前發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．

(5)實驗前在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是________________．

軟水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含有較多可溶性鈣、鎂等化合物．現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為軟水和硬水，請你根據(jù)上述探究，回答下列問題．

(1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水，其中能降低水的硬度的是________．

(2)區(qū)別軟水和硬水的方法有多種．某同學(xué)小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水，另一個為軟水．請你再設(shè)計一種方法來區(qū)別軟水和硬水________________(簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)．

(3)小雯在做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體．她猜想：產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳，難溶性的固體可能是碳酸鈣．根據(jù)猜想，她又做了如下實驗：

①將生成的氣體通入________中，觀察到________的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式：________；

②向這種難溶性的固體中滴入________，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：________．

(4)通過上述實驗得到啟發(fā)：在家里可用________除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢．