（1）將裝置A和E（或G）連接，可用于制取___________，將裝置B和G（或F）連接，可用于制取______________，將裝置B和E連接，可用于制取___________．

    （2）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制氨氣（）．氨氣是密度比空氣小、極易溶于水的氣體．制取氨氣時，應(yīng)選用上述裝置中的___________和______________________．（填編號）

    （3）實驗室可用固體和濃鹽酸的混合物共熱制得氯氣．可選用的氣體發(fā)生裝置________________________．

    （4）硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體．可選用___________作氣體發(fā)生裝置，收集裝置是D，氣體由___________（填a或b）導入集氣瓶．硫化氫加熱到300℃可發(fā)生分解反應(yīng)，生成單質(zhì)硫和氫氣．試寫出其化學反應(yīng)方程式_________________________________

（1）根據(jù)下表的實驗內(nèi)容，從上圖中選擇合適的儀器裝置，填入表中。

（2）在實驗室中，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學方程式____________________________________；某同學在實驗室中，欲從高錳酸鉀受熱分解后的殘渣中回收二氧化錳（已知高錳酸鉀、錳酸鉀溶于水，二氧化錳難溶于水），正確的實驗操作是___________（填序號）。

①溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶　�、谌芙�、過濾　　③過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

（3）在氫氣還原氧化銅的實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是_________________________

_____________________________________________________________。

（4）若取質(zhì)量均為mg的鎂和鐵，分別投入到50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的硫酸中，充分反應(yīng)后，均產(chǎn)生0．2g氫氣。可推斷出：

①充分反應(yīng)后，一定有剩余的金屬是___________。

②m的取值范圍為___________，反應(yīng)中消耗掉金屬鎂的質(zhì)量為___________。

③硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為___________。

    某班同學在實驗室選用下列裝置進行的制取和驗證性質(zhì)的分組實驗．

    （1）完成實驗應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____________（填裝置編號），反應(yīng)的化學方程式為_________________________________．從開始裝藥品到試管固定在鐵架臺上，這中間的操作過程是__________________________________________________________________．

    （2）小王將制得的通入澄清的石灰水中，未見渾濁．他認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的中混入了氯化氫氣體．為了驗證小王的想法，甲、乙兩組同學選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗．你認為：

    ①甲組同學選擇C裝置，他們_________________________________（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是_________________________________．

    ②乙組同學選擇D裝置，他們_________________________________（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是_________________________________．

    回答下列問題：

    （1）實驗室用氯酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用___________裝置（填編號）．反應(yīng)完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進行溶解、___________、洗滌、干燥等操作．

    （2）不選用C裝置制取氣體的原因是____________________________．

    （3）選用D裝置可制取的氣體是___________（至少寫2種）．某學生用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請你設(shè)計實驗檢驗它是哪種氣體，并完成下表：

    （1）為探究鋁、銅和鈦的金屬活動性順序，某化學興趣小組進行了如下實驗：

    ①先用砂布將金屬表面擦光亮．②將大小厚薄相等的三種金屬片分別放入盛有同濃度同體積鹽酸的試管中，觀察到如下現(xiàn)象：

    依上表現(xiàn)象推斷三種金屬的活動性順序_______＞_______＞_______．

    （2）根據(jù)三種金屬的性質(zhì)或用途等回答下列問題：

    ①高層建筑常采用鋁合金門窗而不采用鐵門窗，原因是___________________________

__________________________________________________________________________．

    ②小林同學發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面產(chǎn)生了少量綠色物質(zhì)，經(jīng)查閱資料得知該物質(zhì)為銅銹，又俗稱銅綠，其主要成分是〔〕．用你學過的一種常見物質(zhì)_____________（填名稱）通過化學反應(yīng)幫小林同學除去銅銹．③鈦和鈦合金廣泛用于火箭、航天飛機、船舶等，即使把它們放到海水中數(shù)年，取出后仍光亮如初，這說明金屬鈦具有很強的________________性．

    ［發(fā)現(xiàn)問題］小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

    小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；

    小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

    ［提出問題］這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?

    ［收集證據(jù)］（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是_________________________________．

    （2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．

    （3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

    由實驗可知：銅生銹是銅與水、___________、___________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果．

    ［得出結(jié)論］經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與___________（填物質(zhì)名稱）有關(guān)．

    ［反思與應(yīng)用］利用所得結(jié)論填空：

    （1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法___________________________；

    （2）請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議_____________________________________．

    有一包白色粉末，可能由NaCl、、中的一種或幾種組成，依次進行如下實驗：

    （1）白色粉末溶于水，得無色透明溶液，加入足量溶液生成白色沉淀；

    （2）過濾后，向所得沉淀中加入鹽酸，沉淀不溶解；

    （3）向濾液中加入溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解．

    以上實驗，不能確定混合物中是否含有___________，若要檢驗不能確定的物質(zhì)是否存在，則上述實驗的操作（1）中應(yīng)加入的試劑是___________，操作（2）中應(yīng)加入的試劑是___________．

［發(fā)現(xiàn)問題］小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；?

小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好像生了“銹”一般．

［提出問題］這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?

［收集證據(jù)］（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是_________________________．?

（2）查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．

（3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

由實驗可知：銅生銹是銅與水、___________、___________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果，銅變成銅綠的化學方程式為__________________________________．

［得出結(jié)論］經(jīng)過交流討論，三位同學認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與___________（填物質(zhì)名稱）有關(guān)．

［反思與應(yīng)用］利用所得結(jié)論填空：?

（1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法____________________________

_____________________________；

（2）請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議_______________________________________

____________________________．

    【問題】如何鑒定孔雀石[Cu₂(OH)₂CO₃]受熱分解的產(chǎn)物？

    【假設(shè)】假設(shè)孔雀石加熱分解的產(chǎn)物是H₂O、CO₂和CuO。

    【設(shè)計實驗】實驗①：按下圖進行實驗，證明分解產(chǎn)物中有H₂O和CO₂。

以上裝置的連接順序是：a接　　    、　　 ,接　　　　 ；按此順序連接的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　  

    實驗②：請你設(shè)計實驗，證明孔雀石完全分解后，試管中剩余的黑色固體是CuO（用圖示或文字說明均可）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  .

    【現(xiàn)象和結(jié)論】實驗①中：U形管中的無水硫酸銅變成藍色，證明產(chǎn)物中有　　　　    ；證明產(chǎn)物中有CO₂的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　  。

    實驗②中（你設(shè)計的）：因為有　　　　　　 現(xiàn)象，所以黑色固體中有銅元素；因為有　　　　  現(xiàn)象，所以黑色固體中有氧元素。由此可得出結(jié)論：產(chǎn)物中有CuO。