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如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子．下列對(duì)圖示模型理解正確的是（　�。�

A、反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

B、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C、反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變

D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：2

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如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同的元素的原子，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B、該反應(yīng)生成物全部為化合物

C、該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都未改變

D、該圖示能表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)

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有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z，其反應(yīng)的微觀示意圖如下．有關(guān)說法中，正確的是（　�。�

A、X、Y、Z都是有機(jī)物

B、Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4

C、X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：3

D、X的化學(xué)式是C2H5OH

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為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其微觀示意圖如下所示下列說法正確的是（　�。�

A、圖中表示化合物的是“”

B、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C、該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為3：1

D、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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如圖是電解水的微觀示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（　　）

A、化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不能再分

B、反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒有改變

C、生成的氫分子與氧分子的分子個(gè)數(shù)比為2：1

D、一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成

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甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

A、反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

B、水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C、該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1

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如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法正確的是（　　）

A、均為混合物

B、質(zhì)量減少

C、原子總數(shù)減少

D、分子總數(shù)不變

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下列所示初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>

A、  驗(yàn)證蠟燭中含碳、氫元素

B、 鐵絲在氧氣中燃燒

C、  檢驗(yàn)該瓶氣體是CO2

D、 證明呼出氣體中CO2比吸入空氣中含量高

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蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�

A、蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣

B、氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒

C、過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變

D、蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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