科目： 來源： 題型：

如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是（　　）

A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B、反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變

C、該反應(yīng)中共涉及一種單質(zhì)和三種化合物

D、該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

科目： 來源： 題型：

已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（　　）

A、此反應(yīng)為化合反應(yīng)

B、A、B、C、D中，只有A屬于有機物，該反應(yīng)生成物均為氧化物

C、點燃前，要先檢驗A的純度，防止爆炸

D、化學(xué)方程式：CH4+2O2  點燃  .   CO2+2H2O

科目： 來源： 題型：

在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后微粒的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　　）

A、反應(yīng)前后原子個數(shù)發(fā)生改變

B、A的化學(xué)式為N2H4

C、反應(yīng)中A與B的微粒數(shù)比為1：2

D、生成物有兩種單質(zhì)

科目： 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（　�。�

A、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生變化

B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C、不同種類的原子和相同種類的原子都可以相互結(jié)合成分子

D、該反應(yīng)中A和B的分子個數(shù)比是1：1

科目： 來源： 題型：

如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，則下列說法正確的是（　�。�

A、反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為1：1

B、右框圖的物質(zhì)是純凈物

C、該反應(yīng)的生成物可能是氧化物

D、該反應(yīng)可能為氫氣的燃燒

科目： 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（　�。�

A、甲乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比是1：2

B、生成物都屬于氧化物

C、該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

D、該反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量總和沒有改變

科目： 來源： 題型：

如圖是某化學(xué)反映的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示不同元素的原子，下列有關(guān)說法正確的（　�。�

A、該反應(yīng)為置換反應(yīng)

B、參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子個數(shù)比是3：1

C、反應(yīng)前后分子和原子的總數(shù)目不變

D、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

科目： 來源： 題型：

如圖是從空氣中制取氧氣的微觀示意，下列分析中，正確的是（　　）

A、利用此方法制取氧氣為化學(xué)變化

B、在變化過程中分子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化

C、在變化過程中分子間的間隔沒有發(fā)生改變

D、在變化過程中分子的運動速率沒有發(fā)生改變

科目： 來源： 題型：

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”、“”分別表示不同的三種原子．下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述不正確的是（　�。�

A、反應(yīng)前甲、乙兩種分子的個數(shù)比為1：2

B、反應(yīng)前后分子個數(shù)和種類均發(fā)生變化

C、反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D、反應(yīng)類型是置換反應(yīng)

科目： 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同類型的小球代表不同元素的原子，下列說法不正確的是（　�。�

A、該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)

B、乙中元素的化合價在反應(yīng)前后保持不變

C、生成物的分子個數(shù)比為1：2

D、反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變