實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①        ； ②    ；
⑵小明同學(xué)選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是     （填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是             。寫(xiě)出用該裝置制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式      ；在該反應(yīng)中MnO₂可以重復(fù)使用，理由是         。
⑶小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料來(lái)制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是     （填字母），收集裝置是      。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是                    。
⑷實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是     ；收集裝置是     (填字母)。

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，探究了“影響過(guò)氧化氫分解速度的因素”。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過(guò)氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過(guò)程中合理的排列順序     。（選填序號(hào)）
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                     ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過(guò)氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過(guò)氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響過(guò)氧化氫溶液分解的因素是                   。
（3）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          （填字母）。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>       。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)         。

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光

D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題。

A            B       C      D        E          F       G
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)：①         ，②           。
（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為，收集裝置為 。
（3）若用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式     。若通過(guò)排水量測(cè)定所收集到的氧氣體積，則可用裝置選用A、F、G，且各裝置的管口連接順序是：a→b→c→d，請(qǐng)?jiān)贔裝置圖內(nèi)畫(huà)出導(dǎo)管（“b”和“c”）的長(zhǎng)短情況  。如實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤是              ；
（4）用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是     ，請(qǐng)寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式     
（5）我區(qū)某中學(xué)王老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”；對(duì)此，王老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是____（填字母）。

②用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：__________。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法并不是完全可靠的。

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

B．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色火焰，生成二氧化碳

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．加熱銅綠時(shí)，綠色粉末變成黑色，試管壁上有水珠生成

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳，氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑，為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

（1）連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
（2）取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅，分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水，寫(xiě)出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式___________； 要比較兩種催化劑的催化效果，可以測(cè)定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時(shí)間；還可測(cè)定________。

下列說(shuō)法中，正確的是

A．紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

B．木炭燃燒后生成黑色固體

C．細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

D．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

一氧化氮在常溫常壓下難溶于水，密度比空氣稍大，它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一。要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是

A．排水法	B．向上排空氣法
C．向下排空氣法	D．排水或向上排空氣法

從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇，可以組裝多套制取氣體的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

（1）寫(xiě)出下列代號(hào)儀器的名稱(chēng)：G    ；I    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，儀器組裝后，加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是    。
（3）從圖中所列儀器中，選擇合適的組合完成用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實(shí)驗(yàn)，該組合是    （填儀器代號(hào)）。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是    。該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。

寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
（1）氫氣在空氣中燃燒                                      （    ）
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物                    （    ）
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣