（3分）
點燃兩個高度不同的蠟燭，用一透明無底的可樂瓶將它們罩起來，觀察到的現(xiàn)象是      先熄滅，原因是             ，基于同樣的原因，在室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時會產(chǎn)生不少有害氣體，人應(yīng)該采取       姿勢迅速逃離火災(zāi)區(qū)域。

區(qū)分02、H2、C02三種氣體的最簡便的方法是：（    ）

A．將氣體通入澄清石灰水	B．將氣體通過紅熱的銅網(wǎng)
C．將氣體通過灼熱的氧化銅	D．用燃著的木條伸入集氣瓶中

現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區(qū)別方法是

A．測量三種氣體的密度	B．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
C．將氣體分別通入澄清石灰水中	D．將氣體分別通入水中

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，主要現(xiàn)象描述錯誤的是

A．細(xì)鐵絲燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰	B．鎂帶燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光
C．氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰	D．磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

（17分）實驗課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

⑴寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①          、②         。
⑵反應(yīng)原理：實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式為                  。
實驗室用           和           （填物質(zhì)名稱）制二氧化碳，用化學(xué)式表示反應(yīng)為                       。
⑶氣體制備：氧氣的發(fā)生裝置是      （填序號，下同），需要進(jìn)行的一點改進(jìn)是：二氧化碳的發(fā)生裝置是                        。
⑷氣體的收集：實驗室收集氧氣的裝置可選用          ，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有                的性質(zhì)。
⑸氣體的檢驗：

氣體	檢驗方法	實驗現(xiàn)象
O2
CO2

⑹氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇        和        裝置連接

(3分)某同學(xué)利用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾，

(1)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________________________________,
(2)打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的,可能的原因有（寫出兩點）___________________、______________

(3分)國慶長假期間，小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究．

(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如圖所示的
裝置進(jìn)行實驗，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近
P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是 ．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是 
(2)小聰在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此她還得出了什么結(jié)論_________________

結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中的儀器名稱：①是         、②是         。
（2）利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                            ，利用該反應(yīng)制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是      （填標(biāo)號）；若選用裝置E收集氧氣，導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，不宜立即收集的理由是                 。
（3）若選用裝置B來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  。
（4）利用F裝置收集氧氣時，氧氣應(yīng)從     端進(jìn)入

（6分）請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：
Ⅰ．試劑：氯酸鉀、過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳

Ⅱ．儀器：(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略)
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①                  ，②                  。
（2）實驗室制取氧氣時，為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的
(填字母)，化學(xué)方程式為                                    。
（3）設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖中的A、B和           (填字母)

（15分）通過半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道了常見氣體的制取方法，下圖是常見氣體的制取裝置，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

⑴實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是          ，所選用的發(fā)生裝置是
(填序號，下同)
⑵若要制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為          ，選用的發(fā)生裝置是          ，選用的收集裝置是          ；驗滿的方法是          ；檢驗一瓶無色氣體是二氧化碳所采用方法的化學(xué)方程式是          。
⑶制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制的氣體是          ，其化學(xué)方程式為          。
⑷通過學(xué)習(xí)我總結(jié)出，在選擇氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是          ，在選擇氣體的收集裝置時，需要考慮的因素是