實(shí)驗(yàn)室有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑,其中一瓶是固體，另一瓶是液體。化學(xué)學(xué)習(xí)小組分別各取少量這兩種試劑在試管中混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生一種無色氣體。老師要求他們探究這兩種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的氣體究竟是什么？驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案如下：

試根據(jù)你的猜想寫出產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式                                   。
如果要求你制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的            (填序號(hào)).

A             B             C          D        E
有同學(xué)提出此無色氣體還有可能是另外一種氣體，也請寫出這種氣體_______(填化學(xué)式)

某學(xué)�！拔遗c化學(xué)”學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)，銅綠 [Cu₂ (OH)₂CO₃] 受熱分解后，除生成CO₂和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。于是他們就通過實(shí)驗(yàn)探究分析黑色固體的組成，并驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。請你參與一起分析探討：
(1) 試管中的黑色團(tuán)體可能是炭粉， 也可能是氧化銅， 還可能是           。
(2) 經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應(yīng)，也不溶于酸，而氧化銅則可與酸反應(yīng)而溶解。于是他們先向試管中的黑色固體里加入一種溶液來檢驗(yàn)黑色固體究竟是什么？你認(rèn)為他們可加的溶液是                (填化學(xué)式)
(3) 具體分析如下：假如黑色固體是炭粉，應(yīng)該看到的現(xiàn)象是                         ；如果發(fā)現(xiàn)                                       ，該黑色固體則是氧化銅；假如現(xiàn)象為                                         ，才證明第三種可能成立。
(4) 若用右圖裝置驗(yàn)證兩種氣體生成物，

應(yīng)將生成的混合氣體先通過            （填“A”或“B’’”）裝置，不然就會(huì)有影響，原因是                               。當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從         通入。

某校九年級(jí)（5）班教室里的一盆茉莉花葉片變黃，顯出病態(tài)。同學(xué)們提出的下列猜想中不成立的是（    ）

A．土壤中缺少氮肥	B．土壤的酸堿度不適宜
C．教室里二氧化碳含量過大	D．教室里缺少陽光照射

蘄春實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組選擇如下相應(yīng)的裝置對(duì)某有機(jī)物燃燒產(chǎn)物進(jìn)行探究，并對(duì)該有機(jī)物成分進(jìn)行測定：
         A            B          C               D                E
[提出假設(shè)]  根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得出該有機(jī)物燃燒產(chǎn)物可能為①CO₂、H₂O；②H₂O、CO；③CO₂、H₂O、CO。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
（1）余成林同學(xué)選擇D、E分別驗(yàn)證假設(shè)①，如觀察到E中                    現(xiàn)象，則證明有H₂O，如觀察到D中                 現(xiàn)象，則證明有CO₂；
（2）翁京京同學(xué)選擇裝置A、C、D、E按照E D C A 的連接順序一次性來驗(yàn)證假設(shè)②，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)E中無水CuSO₄變藍(lán)，D中澄清石灰水變渾濁，A中黑色CuO變成光亮紅色，則假設(shè)②是否成立     ，得出這個(gè)結(jié)論的理由是：                  。
（3）汪俊同學(xué)同樣按照E D C A D的連接順序來驗(yàn)證假設(shè)③，如該假設(shè)成立，則丙同學(xué)應(yīng)應(yīng)觀察到____________________________________________現(xiàn)象，那么該實(shí)驗(yàn)裝置還有何不足：           _______________ 。
（4）現(xiàn)假設(shè)該有機(jī)物燃燒產(chǎn)物為CO₂、H₂O，有甲、乙兩組同學(xué)選擇B、C裝置分別兩種方法測定它的組成，得出兩組數(shù)據(jù)（連接順序與數(shù)據(jù)如下表）

	有機(jī)物 的質(zhì)量	裝置的連接順序	裝置的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)前              實(shí)驗(yàn)后
甲組	1.6克	C接B	B  200克            B 202.3克 C  200克            C 201.7克
乙組	1.6克	B接C	B  200克            B 201.8克 C  200克            C 202.2克

你認(rèn)為甲、乙兩小組的兩種方法哪種正確？    ，理由是：    _____     。請你選擇、計(jì)算得出有機(jī)物各元素的質(zhì)量比：        。

（2012?懷化）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	過氧化氫溶液濃度/%	過氧化氫溶液質(zhì)量/g	溫度/℃	二氧化錳用量/g	氧氣體積/ml	反應(yīng)所需時(shí)間/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	30	12	20	0.2	125	2
③	30	12	40	/	125	148
④	30	12	90	/	125	82

（2）通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)　 　和　 　可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是　       　．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是　           　．
（4）某實(shí)驗(yàn)室需配置450克5%的過氧化氫溶液，其操作為：往一定量30%的過氧化氫溶液中加入　 　克水，然后用　  　（填儀器名稱）攪拌均勻．

（8分）油價(jià)的持續(xù)“高燒”和環(huán)境問題，國家決定推廣乙醇汽油的使用。

（1）某同學(xué)對(duì)乙醇溶液是否呈現(xiàn)堿性產(chǎn)生了興趣：
[提出問題]乙醇化學(xué)式為C₂H₅OH，含有“氫氧根”，所以猜測它的水溶液應(yīng)該顯堿性。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作1]取乙醇溶液少量于試管中，滴加無色酚酞溶液，觀察到溶液為      色，則說明乙醇溶液不顯堿性。為什么乙醇溶液不呈現(xiàn)堿性呢？
[解釋與結(jié)論]通過乙醇溶液的導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，可知乙醇溶液幾乎不導(dǎo)電。說明乙醇溶液中不含自由移動(dòng)的離子，即不含        （寫出離子符號(hào)），所以乙醇溶液不顯堿性。
（2）I．乙醇燃燒時(shí)如果氧氣量不足，可能還有CO生成。用以下裝置確證乙醇燃燒產(chǎn)物有CO和CO₂，應(yīng)將乙醇燃燒后的產(chǎn)物依次通過（按氣流從左至右順序填裝置編號(hào)）           正確連接后的裝置仍存在不足，請指出其不足之處                                        

II．裝置②中氫氧化鈉溶液的作用是     ；寫出裝置①中所盛溶液名稱是       ，寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                           

（７分）氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
(1) 方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌。如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________；
(2)方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎？___________（填“正確”或“不正確”），理由是： _____________________
(3)下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是_____________（填序號(hào)）。
A．用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7
B．用溫度計(jì)測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成

（6分）某化工廠的廢液中，可能含有H₂SO₄、K₂CO₃、Na₂SO₄、KCl、FeCl₃、HNO₃六種物質(zhì)中的兩種。進(jìn)行有關(guān)試驗(yàn)，所觀察到的現(xiàn)象記錄如下表。試根據(jù)各步實(shí)驗(yàn)及其現(xiàn)象進(jìn)行分步推斷，再推斷所取的廢液的可能組合。

步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	推斷（或結(jié)論）
（1）	取廢液放入試管觀察		廢液中肯定不含F(xiàn)eCl3
（2）	用廣泛pH試紙測定廢液的pH	測定結(jié)果：pH=3
（3）	向廢液中滴入足量         溶液	有白色沉淀出現(xiàn)	有硫酸或硫酸鈉
（4）	向上述過濾所得的濾液中滴加AgNO3溶液	無明顯反應(yīng)現(xiàn)象
廢液成分的可能組合（寫出溶質(zhì)的化學(xué)式）		①_____________________ ②H2SO4、HNO3 ③_____________________

（6分）硫酸產(chǎn)量標(biāo)志著一個(gè)國家化工業(yè)發(fā)展的水平。工業(yè)生產(chǎn)硫酸的主要流程為：
①煅燒黃鐵礦4FeS₂+11O₂2Fe₂O₃ + 8SO₂
②SO₂轉(zhuǎn)化為SO₃           ③用濃H₂SO₄吸收SO₃ 請回答相關(guān)問題：
（1）如何利用流程①中形成的固體剩余物：                            。
（2）SO₂具有與CO₂相似的化學(xué)性質(zhì)。有人設(shè)計(jì)用熟石灰吸收尾氣中的SO₂，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                    。
（3）第②步反應(yīng)是一個(gè)化合反應(yīng)，請判斷實(shí)現(xiàn)此反應(yīng)的另一反應(yīng)物是         。
（4）將SO₂和Cl₂通入水中至恰好完全反應(yīng)，生成兩種常見的酸，請完成下列化學(xué)方程式：Cl₂+SO₂+2H₂O===      +2HCl
（5）實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是：                                        
                                                                     。

（7分）鋁制品卻不宜長時(shí)間盛放腌制食品。資料顯示：“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)……氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的結(jié)構(gòu)，加速鋁制品的腐蝕�！�
【提出問題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)鋁制品表面的氧化膜產(chǎn)生了破壞作用？
【實(shí)驗(yàn)方案】請?zhí)顚懴旅姹砀裰械目崭瘛?br />

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)1	實(shí)驗(yàn)2	實(shí)驗(yàn)3
方  案
現(xiàn)  象	A中鋁片表面有紅色固體析出； B中鋁片無明顯現(xiàn)象。		與A中的現(xiàn)象相同
結(jié)  論	溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是     。	除去表面氧化膜的鋁片會(huì)與CuSO4溶液反應(yīng)。該反應(yīng) 的化學(xué)方程式                           。	驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論。

【反思】針對(duì)實(shí)驗(yàn)3，同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，方案是向      (從“A、B、C、D”中選擇)試管中再加入Na₂SO₄溶液，結(jié)果無明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可證明溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是          。