（2010.浙江杭州32）．小王要研究空氣中二氧化碳濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無(wú)影響， 做了下述實(shí)驗(yàn)。
可供選用的藥品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④濃硫酸⑤鹽酸溶液⑥燒堿溶液⑦蒸餾水。
可供選用的儀器如右圖所示。

小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為：
(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w。
(2)在甲、乙、丙三個(gè)相同的廣口瓶中分別放入長(zhǎng)勢(shì)、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水，瓶口滴管內(nèi)裝有NaOH濃溶液，再將不同體積的純凈二氧化碳?xì)怏w充入三個(gè)瓶中，充入氣體的成分分別是：甲瓶：2000毫升空氣；乙瓶：1600毫升空氣、400毫升CO₂；丙瓶：1400毫升空氣、600毫升CO₂，三套裝置都如右圖所示。

(3)將三套裝置放在同一地點(diǎn)，太陽(yáng)光照等量時(shí)間后，擠壓滴管，充分反應(yīng)后，打開(kāi)止水夾，觀察進(jìn)入三個(gè)瓶中水的體積。（植物呼吸作用的速率變化忽略不計(jì)）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)制備純凈的二氧化碳?xì)怏w所需的儀器和藥品是              （儀器名稱用儀器下的大寫字母表示，內(nèi)裝的藥品寫序號(hào)），將所選儀器按要求連接，各接口從左到右的順序依次是     （用儀器接口上的小寫字母表示）。
(2)為小王的實(shí)驗(yàn)原理正確嗎？          理由是                             ，
(3)對(duì)小王設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)略加改變，理論上還可根據(jù)          變化，來(lái)判定CO₂濃度變化對(duì)植物光合作用強(qiáng)度有無(wú)影響。

（10鹽城17．）（14分）（1）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題。

①寫出圖中標(biāo)有小寫字母的儀器的名稱：
a      ▲       b      ▲    。
②若用氯酸鉀制取氧氣，就選用的發(fā)生裝置是   ▲   （填字母序號(hào)）。
用D裝置收集氧氣，停止加熱時(shí)，必須先   ▲      ，后   ▲     。
③寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式           ▲             ，選用圖中和（填字母序號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置。檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是   ▲  。
（2）為鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液：稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、硫酸鈉溶液和硝酸鈉溶液，將其任意編號(hào)，進(jìn)行兩兩混合，其部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)下表：

實(shí)驗(yàn)	A+D	A+B	B+C
現(xiàn)象	產(chǎn)生氣體	產(chǎn)生沉淀	產(chǎn)生沉淀

 
①寫出有關(guān)的化學(xué)式：C     ▲     ，D     ▲    ；
②寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：          ▲            。

（09湘潭）為了驗(yàn)證雞蛋殼的成分里含有碳酸鹽，小紅和小娟進(jìn)行了如下探究
⑴實(shí)驗(yàn)裝置如圖 

⑵實(shí)驗(yàn)方案見(jiàn)下表，請(qǐng)你幫助她將表中內(nèi)容填寫完整

實(shí)驗(yàn)操作	可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論、解釋
向裝有雞蛋殼的A試管中加入足量的試劑X	試管A里有大量氣泡產(chǎn)生 試管B中的溶液變渾濁	①試劑X是________(從“稀鹽酸”、“氫氧化鈉溶液” 、“碳酸鈉溶液”中選擇)； ②產(chǎn)生的氣體是______，B試管中溶液是________。

（10瀘州24）. 某學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室一包固體的成分進(jìn)行分析，已知該固體肯定含有硫酸鉀，另外可能含有氯化鋇、碳酸氫鈉、硫酸銅、碳酸鈣中的一種或幾種。他們對(duì)固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)根據(jù)所給實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成下表。（對(duì)于能確定的物質(zhì)在相應(yīng)位置填寫化學(xué)式，暫不能確定的物質(zhì)在相應(yīng)位置填寫“無(wú)”）
（1）取該固體混合物于試管中輕微加熱，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。

肯定存在的物質(zhì)	肯定不存在的物質(zhì)	理由（用化學(xué)方程式回答）
碳酸氫鈉	無(wú)

（2）取該固體混合物溶于水，有白色沉淀生成，過(guò)濾，得無(wú)色溶液。

肯定存在的物質(zhì)	肯定不存在的物質(zhì)	理由（用化學(xué)方程式回答）
	硫酸銅	硫酸銅溶液為藍(lán)色

（3）取白色沉淀加入稀鹽酸，沉淀全部溶解并放出氣體。

肯定存在的物質(zhì)	肯定不存在的物質(zhì)	理由（用化學(xué)方程式回答）
①	②	①               ②               。

（10貴港14）某同學(xué)對(duì)下列4個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中兩種方案都合理的是 （       ）

選項(xiàng)	A	B	C	D
實(shí)驗(yàn) 目的	除去CuSO4溶液中少量的H2SO4	除去NaOH溶液中少量的Na2CO3	鑒別O2和CO2氣體	除去CO中少量的CO2
方案1	加入足量的Fe粉，過(guò)濾	滴入適量的石灰水，過(guò)濾	用帶火星的木條	點(diǎn)燃
方案2	加入足量的CuO，過(guò)濾	滴入適量的CaCl2溶液，過(guò)濾	用紫色石蕊溶液	通入足量的NaOH溶液

 

（10昆明23.）（6分）（1）使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若圓底燒瓶中裝有HCl氣體，滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來(lái)。則滴管中的物質(zhì)除堿性溶液外還可能是          溶液。其化學(xué)反應(yīng)的方程式為                                    ，氣球鼓起來(lái)的原因是                                       。

（2）現(xiàn)有A、B、C三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體，它們分別由甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種或幾種組成，假設(shè)將三瓶氣體分別點(diǎn)燃，并把燃燒后生成的氣體依次通過(guò)盛有濃硫酸的甲試劑瓶和盛有澄清石灰水的乙試劑瓶。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①若A瓶中氣體為一氧化碳，則燃燒后         瓶的質(zhì)量增加（填“甲”或“乙”）；
②若B瓶氣體為氫氣，則燃燒后          瓶的質(zhì)量增加（填“甲”或“乙”）；
③若C瓶中氣體燃燒后，甲、乙兩試劑瓶質(zhì)量均增加，則C瓶中的氣體可能有       種組成（填數(shù)字）。

（10重慶綦江22）請(qǐng)用“左邊”或“右邊”填寫下列空白。
                  
                    
兩邊同時(shí)加入金屬后，哪邊反應(yīng)快？    。兩邊同時(shí)加入固體后，哪邊試管熱      。
通電一段時(shí)間后，試管里哪邊液面高         取下鎂帶點(diǎn)燃后，將生成物全部放回，哪邊重？      。

探究性實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證化學(xué)理論的一種主要方式，也展示了化學(xué)的無(wú)窮魅力。

【提出問(wèn)題】催化劑能加快反應(yīng)速率，但自身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
【查閱資料】①已知KClO₃分解產(chǎn)生氧氣和KCl; ②KClO₃和KCl都能溶于水，MnO₂難溶于水；③MnO₂與濃鹽酸在加熱時(shí)能產(chǎn)生黃綠色的Cl₂.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)一、取兩份質(zhì)量相等（約5克）的KClO₃分別放入兩只大試管（分別標(biāo)記A和B）中，往B試管中加入質(zhì)量為1.0克MnO₂的，然后按圖所示組裝好儀器，加熱。結(jié)果發(fā)現(xiàn)加了MnO₂的裝置收集滿一集氣瓶的氣體所用的時(shí)間要少。

實(shí)驗(yàn)二、待裝置完全冷卻之后，將B管中物質(zhì)置于燒杯中加水溶解、過(guò)濾；再將濾出物干燥、稱量得質(zhì)量約為1.0克。
實(shí)驗(yàn)三 、取少量濾出物與濃鹽酸置于反應(yīng)裝置中（放在通風(fēng)櫥中），加熱；有黃綠色氣體產(chǎn)生。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明加了MnO₂之后，KClO₃分解的速率更快，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：               
                       ；如何驗(yàn)證集氣瓶中的氣體為氧氣                        。
（2）通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明                                                   。 
（3）某同學(xué)用KClO₃和KMnO₄的混合物加熱，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速度也很快，該同學(xué)就斷定KMnO₄在KClO₃分解反應(yīng)中也能起催化作用，你認(rèn)為這同學(xué)的判斷對(duì)嗎？          ；為什么？                                                                       。
27．(每空1分，7分) 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動(dòng)性順序開(kāi)展了一下以下探究活動(dòng)。
（1）進(jìn)行試驗(yàn)，獲得結(jié)論。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答有關(guān)問(wèn)題。

	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方 案 一	將Fe絲浸入CuSO4溶液中	Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出	金屬活動(dòng)性：Fe_  _Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于                     ____________反應(yīng)。
方 案 二	將Mg和Cu分別在空氣中灼燒	發(fā)現(xiàn)鎂能劇烈燃燒，而另一種不能	金屬活動(dòng)性：Mg_   _Cu（填“＞”或“＜”）
方 案 三	分別將Mg和Fe放入_________中，觀察現(xiàn)象	觀察到_   （填元素符號(hào)）產(chǎn)生氣泡的速度較慢	金屬活動(dòng)性順序：Mg＞Fe

  （2）反思與交流。經(jīng)過(guò)討論，該小組同學(xué)一致認(rèn)為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測(cè)定方法：
方法1是在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)量氫氣體積的大小。若用右圖所示裝置測(cè)量，則接口c應(yīng)與______（填“a”或“b”）相連。
方法2是測(cè)定產(chǎn)生相同體積氫氣時(shí)_____________________。

實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，甲、乙、丙興趣小組對(duì)某混合氣體進(jìn)行研究，混合氣體的主要成分為CO，含有少量的CO₂和水蒸氣。
資料庫(kù)：濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑，不與CO、CO₂反應(yīng) 。

（提示：選用的儀器用A、B、C、D表示，可以重復(fù)使用）。
（1）甲組：分別證明混合氣體中含有某一種氣體）。
① 證明其中含有CO₂，選用儀器是         。
②證明其中含有水蒸氣，選用儀器是      ，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            。
③證明其中含有CO，按氣體通過(guò)的先后順序依次是                        。
④ 一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式：                                   。
（2）乙組：通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有CO₂、CO和水蒸氣。按氣體通過(guò)的先后順序，連接的儀器依次是                   。
（3）丙組：用干燥純凈的CO還原氧化銅，并檢驗(yàn)其生成的氣體。按氣體通過(guò)的先后順序，連接的儀器依次是                   。
（4）從環(huán)境保護(hù)角度出發(fā)，乙、丙組實(shí)驗(yàn)中最后導(dǎo)出的尾氣的處理方法是________  。

（10本溪22）．(2分)(1)三支試管中分別裝有少量白色固體，它們分別是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣中的一種，只要加入足量的        就能將它們一次性鑒別出來(lái)；
(2)實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①氧化銅與稀硫酸反應(yīng)；②燒堿溶液與酚酞溶液反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)廢液缸中有藍(lán)色沉淀和無(wú)色溶液。請(qǐng)你判斷無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是                  。