洪源同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，洪源將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成           。
（2）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是           。

A．Na2CO3

B．HCl

C．FeCl3

D．Ba(NO)2

（3）鄭老師在配制氫氧化鈉溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)盛裝氫氧化鈉固體的瓶蓋未蓋嚴(yán)，已有部分固體變質(zhì)，其在空氣中變質(zhì)化學(xué)反應(yīng)方程式為                    ，洪源同學(xué)幫鄭老師想了一個(gè)辦法：先用該固體配成溶液，再向該溶液中加入            溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，然后進(jìn)行           操作，就得到了所需的純凈的氫氧化鈉溶液。
（4）洪源利用鄭老師配制的氫氧化鈉溶液做了以上堿的性質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，為了處理實(shí)驗(yàn)后的廢液，需要知道廢液的酸堿度，洪源的操作是                                                              。

A～I(xiàn)是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，A是發(fā)酵粉的主要成分，H是一種常見的建筑材料的主要成分。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（提示：碳酸鈣高溫分解成氧化鈣和二氧化碳）．試回答下列問(wèn)題：

（1）F的化學(xué)式為：          。
（2）A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                               ，其反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是               反應(yīng)。

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如圖所示關(guān)系：

（1）試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B     ，D      ，F(xiàn)      。
（2）寫出其中不屬于基本反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：                                       。

有一包固體A，可能含有Cu(OH)₂、CuO、Cu、NaOH、Na₂CO₃、CaCl₂中的幾種，取少量的A做如下實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所示.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象判斷：
（1）氣體D是      （填化學(xué)式，下同），沉淀G是     。
（2）混合物A中的可能組成有     、     、     。
（3）溶液F中，一定存在溶質(zhì)是                           。
（4）寫出過(guò)程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式                               。
（5）濾液B中，可能存在的溶質(zhì)是    ，若要證明該物質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)是（寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）                                                                。

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)。小蔡很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
提出問(wèn)題：過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
猜想：①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
設(shè)計(jì)裝置如圖所示
實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是              。
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：            。
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na₂CO₃，小蔡認(rèn)為不可能．小蔡的依據(jù)是：                       。
（2）小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈            性。
表達(dá)：由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

下列做法正確的是

A．用燃燒的方法區(qū)分純羊毛毛線和腈綸毛線

B．將自來(lái)水通過(guò)活性炭，得到無(wú)色透明的純凈水

C．稀釋濃硫酸時(shí)，將水緩慢倒入濃硫酸中，并不斷攪拌

D．不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，并涂上稀鹽酸

已知A、B是常見的堿，甲、乙是常見的鹽，C是一種常見的無(wú)色無(wú)味的氣體。這幾種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式：               。
（2）寫出甲與A反應(yīng)的化學(xué)方程式                                             。

下列用字母表示的10種物質(zhì)是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的幾種元素組成，它們是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．題中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。已知圈Ⅰ中的轉(zhuǎn)化均是分解反應(yīng)，圈Ⅱ中的轉(zhuǎn)化均是化合反應(yīng)。
    
（1）Y是大理石的主要成分，則Y的化學(xué)式為           。
（2）N和F是常見的非金屬單質(zhì)，化合物A和B的元素種類相同，化合物D和E的元素種類也相同，請(qǐng)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                       ，E+N反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                              。
（3）從上述物質(zhì)中任選物質(zhì)，按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化，請(qǐng)分別寫出符合下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物質(zhì)的化學(xué)式。

現(xiàn)象 序號(hào)	a處水液降低	b處液面降低
①
②

 

甲、乙、丙三種物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

Ⅰ．如果甲是某非金屬元素的單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水變渾濁。
（1）乙             （寫化學(xué)式）；
（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式                                          。
Ⅱ．如果甲、乙、丙三種物質(zhì)是三種金屬單質(zhì)。
（1）甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性最弱的金屬是      ，甲在金屬活動(dòng)性順序中的位置是           （填字母）。
A．一定在氫前    B．一定在氫后    C．在氫前、氫后都有可能
（2）若乙是銅，寫出甲→乙的一個(gè)化學(xué)方程式                                   。該反應(yīng)的基本類型是        （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”） 反應(yīng)。

下列實(shí)驗(yàn)方案合理的是           。

選  項(xiàng)	實(shí) 驗(yàn) 目 的	所用試劑或方法
A	硬水軟化	煮沸
B	除去鐵粉中混有的銅粉	加鹽酸
C	檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)	加酚酞試液
D	測(cè)定溶液的酸堿度	用pH試紙