小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如下圖。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B__________； E__________； F__________； G__________

（2）寫出A受熱分解的化學方程式：____________________________________。

下圖是實驗室制取氣體常用的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱 ① 。收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì) ② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是 ① （填序號），試管口應放 ② ，其作用是 ③ ，該反應的基本類型是 ④ 。

（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣。為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是 ① （填選項）。

A．a(chǎn)→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a

小軍同學在學習酸堿鹽有關知識時，對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣。老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色。下面請你和他一起探究。

【查閱資料】

（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對應的可溶性鹽與堿溶液反應而制得。

（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化。

（3）硫酸銅溶液是藍色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色。

【提出猜想】

氫氧化亞鐵是淺綠色。

【實驗過程】

在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。請補充完成下表：

【學習交流】

（1）氫氧化亞鐵是 ① 色而不是淺綠色。

（2）小軍聯(lián)系到CO2與C的反應，認為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液。你認為小軍的理由是 ① 。

為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設計并進行了下面實驗：

①在小燒杯中倒人8％的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；

②另取10％的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；

③在溶液紅色消失瞬間，停止實驗。

若停止實驗時，兩溶液恰好反應。請分析小明實驗后回答：

（1）實驗中酚酞試劑的作用是_________________________；

（2）計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0．1

生活中處處有化學，廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是

A．飯菜腐爛     B．榨取果汁     C．面包發(fā)霉         D．菜刀生銹

日常生活中的下列物品：①“飛火流星”足球 ②鋁合金門窗 ③橡皮塞 ④大理石地板 ⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜，主要是由有機高分子材料制成的是

A．①②③⑤ B．①③⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．①③⑥⑦

化學知識“謎語化”可以增添學習化學的樂趣并能增強記憶�，F(xiàn)有一則謎語：“聞有刺鼻味，含量平均分。酸雨由它造，追捕無影蹤�！毕铝凶钸m合作為謎底的物質(zhì)是

A．CO B．CO2 C．SO2 D．NO2

下列裝置或操作能達到實驗目的的是

下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體

B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

C．測定空氣中氧氣含量的實驗里，銅絲加熱變黑

D．木炭燃燒生成二氧化碳

上海盛綠等食品公司，向面粉中添加檸檬黃（混有鉻酸鉛，化學式為PbCrO4）制作“染色”饅頭。食用“染色”饅頭會對人體造成危害。已知鉻酸鉛中鉛元素的化合價為+2價，則鉻元素（Cr）的化合價為

A．+6 B．+4 C．+2 D．+1