已知：A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，存在下列關(guān)系：
（1）A+NaOH→B↓（藍色）+C
（2）D+E→A+H₂O
（3）C+BaCl₂→F↓（白色不溶于稀硝酸）+NaCl
（4）E+B→A+H₂O
試寫出六種物質(zhì)的化學(xué)式：
A______，B______，C______，D______，E______，F(xiàn)______．
完成有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）______，（2）______，
（3）______，（4）______．

為了對一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進行探究，小凡提出了兩項探究任務(wù)：
（1）探究干燥劑是否失效；
（2）探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣．
他設(shè)計了以下的探究方案，請你完成實驗探究方案中的空格部分：

問題與猜想	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
（1）干燥劑是否失效	取樣品放入試管中加適 量的水，觸摸試管壁	______	干燥劑失效
（2）失效的干燥劑中 含有氧氧化鈣	用水充分攪拌、過濾后， 用pH試紙測其溶液的pH值	pH＞7	有氫氧化鈣

并回答以下問題：
①你認為探究實驗（2）是否嚴密？答：______[填嚴密或不嚴密]，理由是______．
②你認為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了，除能轉(zhuǎn)化為Ca（OH）₂外，還可能轉(zhuǎn)化為______，檢驗該物質(zhì)存在的方法是______．

為測定某瓶久置的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，取該久置的氫氧化鈉固體10g，加入90.5g水完全溶解后，再緩慢加入30g石灰乳（氫氧化鈣和水的混合物），測得生成沉淀的質(zhì)量與加入石灰乳的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．
試計算：
（1）該氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

除去下列混合物中雜質(zhì)，所加試劑及所用方法不正確的是

選項	物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	試　劑	除去雜質(zhì)的方法
A	白糖（可溶性有色物質(zhì)）	水	溶解、活性炭吸附、過濾、蒸發(fā)
B	NaNO3溶液（CuSO4溶液）	適量Ba（OH）2溶液	過濾
C	Cu粉（炭粉）	足量O2	灼燒
D	CaCl2溶液（稀HCl）	過量碳酸鈣	過濾

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

新制的涼開水不宜養(yǎng)金魚，原因是水中幾乎不含有

1. A.
   氧元素
2. B.
   氧原子
3. C.
   氧分子
4. D.
   氧離子

今年春季以來，甲型H1N1流感疫情在一些國家持續(xù)蔓延，用于治療流感的抗病毒藥物“達菲”可以有效地預(yù)防和治療甲型H1N1流感．從烹調(diào)香料八角中提取到的莽草酸是制取“達菲”的基本原料．
請回答：
（1）寫出莽草酸的其中一種物理性質(zhì)______
（2）莽草酸的儲存方式______
（3）莽草酸分子中C、H、O三種原子個數(shù)比為______
（4）莽草酸的相對分子質(zhì)量為______．

謀研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如下的實驗：將一個不與鹽酸反應(yīng)的小球放入盛有鹽酸的燒杯中，小球漂浮于液面，位置如圖．將從廢電池外殼收集來的鋅片放入杯中，該學(xué)生觀察到的現(xiàn)象是________；當(dāng)杯中的鹽酸完全反應(yīng)后，此時小球所處位置與原來相比________（“不變”、“上浮”或“下沉”），其依據(jù)是________．

制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明，現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，其制作的主要工藝流程通常如下：

【資料】下表是豆腐中一些成分的平均質(zhì)量分數(shù)：

成分	水	蛋白質(zhì)	脂肪	糖類	鈣	磷	鐵	維生素B1	維生素B2
質(zhì)量分數(shù)%	90.0	4.7	1.3	2.8	0.24	0.064	1.4	0.00006	0.00003

（1）上述工藝流程中，由豆腐花制豆腐的過程就是將豆腐與水分離，該設(shè)計利用的操作是______．
（2）上表出現(xiàn)了六大營養(yǎng)素中的______類，出現(xiàn)了______種人體所需的微量元素．
（3）除大豆外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)．下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食物有______（填序號）______．
①蘿卜 ②魚　③大米 ④奶制品 ⑤花生油 ⑥蘋果
（4）若成年人每天食用80g豆腐，每克蛋白質(zhì)完全氧化放出熱量約為18KJ，則每天食用的豆腐中蛋白質(zhì)完全氧化所放出的熱量約為______KJ．

阿里木和李明兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上有序擺放整齊的藥品中（見圖），有一瓶標簽破損的試劑，他們很感興趣并進行了探究．

【提出問題】
這瓶標簽破損的試劑是什么溶液？
【作出猜想】
（1）阿里木猜想：可能是NaOH溶液；
（2）李明猜想：可能是Na₂CO₃溶液；
（3）你的猜想：可能是______溶液（任寫一種）．
【實驗驗證】
（1）阿里木在玻璃上放一小片pH試紙，將被測液滴到試紙上，并把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，得出pH=10.3，他判斷這瓶試劑是堿性溶液．你認為下列對阿里木的操作方法、測量結(jié)果及實驗結(jié)論的評價中，正確的是______（填字母）．
友情提示：表中“√”表示正確；“×”表示錯誤．

選項	操作方法	測量結(jié)果	實驗結(jié)論
A	√	√	√
B	√	×	√
C	×	√	×
D	×	×	√

（2）假設(shè)阿里木和李明兩位同學(xué)中有一位的猜想是正確的．李明同學(xué)為驗證自己的猜想，選擇上圖中某種試劑進行了如下實驗．請你幫他完成下列實驗報告．

操作步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
取樣于試管中，加入______溶液	______	猜想正確．化學(xué)反應(yīng)方程式： ______

【實驗拓展】
假如阿里木同學(xué)在實驗中所使用的pH試紙是事先用蒸餾水潤濕的，則會造成測量結(jié)果______（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

黃糧中學(xué)組織了一次識別化肥的探究活動：他們從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨．
第一步：稱取五種化肥各10g，分別研細；
第二步：取上述化肥少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
①________；
②________；
③________．
第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛于三支試管中，再分別滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是________，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．
第四步：另取氯化銨和硝酸銨各少量分別盛于兩支試管中，分別滴入少量________溶液，有白色沉淀生成者是________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；無白色沉淀生成者是________．
第五步：另取兩種鉀鹽各少量分別盛于兩支試管中配成溶液，再分別滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是________，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是________．