（7分）我國勞動人民早在春秋戰(zhàn)國時期就已經懂得鋼鐵冶煉，鐵也是生活中使用最為廣

泛的金屬，目前我國鋼鐵產量已經位居世界第一。下面是一組有關鐵的問題，請你用所

學化學知識加以回答：

（1）鐵是地殼中含量第 位的元素，氧化鐵中鐵的質量分數為 。

（2）鐵可以拉成鐵絲，壓成鐵片，這是利用了鐵的 性；在公路上行駛的油罐車尾部經常有一條鐵鏈拖在地面上，這是利用了鐵的 性；家里鐵制炊具要有木柄或塑料柄，這是因為鐵有很好的 性。

（3）焊接鋼管時，經常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，然后根據出現(xiàn)的紅線對準焊接，用化學方程式表示反應原理 。

（4）顆粒大小達到納米級的單質鐵具有很強的反應活性，俗稱納米鐵。在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強酸性的氣體，寫出該反應的化學方程式 。

（4分）下表為某品牌奶粉中標簽中的主要營養(yǎng)成分：

（1）上表中未出現(xiàn)六大類營養(yǎng)素中的 ，能提供能量的有 種。

（2）上表出現(xiàn)了 種人體所需的微量元素。

（3）人體健康離不開鈣元素。下列有關鈣元素的敘述中不正確的是 。

A．幼兒缺鈣會得侏儒癥 B．青少年缺鈣會得佝僂病

C．成人比幼兒和青少年需要攝入更多量的鈣 D．老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松，容易骨折

（8分）納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產品，下圖是某廠生產納米碳酸鋇的工藝流程．請答下列問題：

（1）試劑A的化學式為 ，操作1和操作2的名稱是 ，若在實驗室中進行該操作，實驗中玻璃棒的作用是 。

（2）操作3為 和 。

（3）寫出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式

， 。

（4）該流程中的副產物可用作 。（寫一種用途）

（10分）下圖A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：

a ， b 。

（2）A可用作實驗室制取氧氣的化學方程式是 。

（3）B可用作實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 。

（4）下列裝置可用來進行“排空氣法”收集H2的是 （填序號）。

A． B． C． D．

（5）某同學在裝置B的基礎上，增加了隔離銅網和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳，裝置C與B相比，突出優(yōu)點是 。

（6）取石灰石與稀鹽酸充分反應后的溶液A， 向其逐滴加入碳酸鈉溶液，并用pH數字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如下（pH為縱坐標，時間為橫坐標）。

①寫出BC段相關的化學方程式是 。

②CD段上升的原因是 。

③小紅取溶液A50 g，逐滴加入某質量分數的碳酸鈉溶液。他根據實驗測得的數據繪出下圖，其中縱坐標m是實驗得到的沉淀的質量，橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量。由圖像回答下列問題：

（Ⅰ）原廢液中含氯化鈣的質量為 g。

（Ⅱ）C點時的溶液中溶質含 。（填化學式）

（5分）老師用如圖所示裝置為同學們做如下實驗：A裝置集氣瓶中裝有體積比約為1∶1的

氮氣和氣體a的混合氣體，注射器中裝有足量的無色溶液b；B裝置中盛有少量紫色石蕊溶液；C裝置中盛有適量生銹的鐵釘；D裝置中盛有足量的稀硫酸。、

（1）關閉活塞K1、K2，將注射器中的溶液b擠入瓶中，打開活塞K1，看到B中溶液進入A中后溶液變?yōu)樗{色，B中長導管脫離液面。請回答：

①若a氣體是二氧化碳，則b是 溶液（填化學式）。

②若b是水，則氣體a可能是 （填化學式）。

（2）保持K1開啟狀態(tài)，并打開K2，一段時間后關閉K2，整個過程中，觀察到D中的現(xiàn)象是 （填編號，共2分）；

A．廣口瓶內液面下降 B．長頸漏斗內液面上升 C．長頸漏斗下端有氣泡

寫出C裝置中反應的化學方程式是 。

（12分）以下是甲、乙兩同學對有關鎂與鹽酸反應的系列研究。

研究一：鎂與鹽酸反應過程中的能量變化以及反應速率的變化：

（1）反應中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應是 反應（填

“吸熱”或“放熱”）。

（2）實驗測得鎂片產生氣體的速率(v)與時間(t)的關系如圖所示，

則t1～t2時間內反應速率逐漸加快的主要原因是 。

研究二：反應后所得溶液的酸堿性探究：

（3）甲同學反應后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學所得溶

液呈 性（選填“酸”“堿”或“中”）。

甲同學：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。為

驗證猜想，甲同學需測定 溶液的酸堿性，實驗表明該溶液顯弱酸性。

（4）乙同學重復甲同學實驗時，發(fā)現(xiàn)反應后所得試管中溶液pH大于7。發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學實

驗不同的是，反應后的試管中鎂條有剩余。乙同學猜想可能是鎂與熱水反應生成了堿性

物質。乙同學為驗證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶

液很快變?yōu)榧t色，同時還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，

請根據實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應的化學反應方程式 。

（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動性有關，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯 性。

（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應。實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應，產生大量的氣體。由

此可見金屬與水反應與金屬的活動性順序 （填“有關”或“無關”）。

研究三：金屬活動性強弱與原子結構的關系：

下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結構示意圖。已知其中Ba的活動性最強，據此推測，金屬的活動性除與原子的最外層電子數有關，還與 有關。

研究四：確定鎂條的成分：

稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應，生成氣體0.2g。求：

（7）此鎂條中金屬鎂的質量。（寫出計算過程，共3分）

（8）反應后所得溶液中溶質的質量分數 。（計算結果保留一位小數）

下面生活中的現(xiàn)象，屬于化學變化的是（　　）

A．榨取果汁 B．食物腐敗 C．雕刻玉器 D．濕衣服晾干

將下列四種家庭常用的調味品分別放入足量水中，不能形成溶液的是（　�。�

A．食鹽 B．味精 C．菜籽油 D．蔗糖

氮肥能使作物枝葉茂盛，葉色濃綠。下列物質中，能用作氮肥的是（　　）

A．NH4NO3 B．KH3PO4 C．K2CO3 D．Ca(H2PO4)2

下列圖示的實驗操作正確的是（　�。�