比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（　　）

序號(hào)	化學(xué)反應(yīng)事實(shí)	影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A	鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒	反應(yīng)物濃度
B	碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)	反應(yīng)溫度
C	雙氧水在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解	催化劑
D	粉末狀的大理石比塊狀大理石與鹽酸反應(yīng)快	反應(yīng)物的種類

生活中遇到的下列混合物，能按“溶解-過濾-蒸發(fā)”的步驟加以分離的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�

下列有關(guān)儀器連接的描述錯(cuò)誤的是
A．橡皮塞旋進(jìn)容器口                     B．玻璃導(dǎo)管口附近沾水后旋進(jìn)乳膠管
C．分液漏斗下端玻璃管壓進(jìn)橡皮塞孔中       D．．

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．

按下列要求回答問題（所選裝置用其代號(hào)字母表示）
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用，收集裝置選用，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用，收集裝置選用．收集好的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)  該放．（填“正”或“倒”）
（3）如何檢驗(yàn)制得的氣體是二氧化碳？．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)收集滿？．
（4）裝置A中試管口略向下傾斜的目的是：
裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的作用是：．
長(zhǎng)頸漏斗伸入液面內(nèi)的目的是：．
硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②實(shí)驗(yàn)室制取H₂S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用，收集裝置應(yīng)選用（填儀器編號(hào)）
③選擇氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)考慮的因素有：．

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）小明利用右圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式，通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是，質(zhì)量比是．但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因，你認(rèn)為可取的是
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是；該操作中用到的玻璃儀器有 若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是，該過程主要是 變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是 變化
④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為，其中氯元素的化合價(jià)為．
⑤硬水是指含有較多的（寫離子符號(hào)）的水．為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是．