A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的化合物，其中B，C都是氧化物，C常用作食品干燥劑，A，B，D，E屬于不同類別的化合物，圖中“-”表示相同的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．
（1）E物質(zhì)是（寫化學(xué)式），根據(jù)D與E反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型的發(fā)生條件判斷，反應(yīng)④發(fā)生時(shí)滿足的條件是．

碳酸氫銨（NH₄HCO₃）具有速效、價(jià)廉、經(jīng)濟(jì)、不板結(jié)土壤、適用于各種作物和各類土壤，既可作基肥，又可作追肥等優(yōu)點(diǎn)，受到農(nóng)民的歡迎．每年的用量約占到氮肥總產(chǎn)量的

1

4

，是我國除尿素外使用最廣泛的一種氮肥產(chǎn)品，計(jì)算：
（1）碳酸氫銨的氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為；
（2）某種碳酸氫銨產(chǎn)品的含氮量為15%，請你判斷它是（填“純凈物”或“混合物”）．

根據(jù)化學(xué)方程式，無法獲得的信息是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），收集裝置是或．
（3）用塊狀大理石和液體稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是，該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_．基本反應(yīng)類型屬于．

為了制取CO₂ 并驗(yàn)證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)要求回答下列問題．

（1）儀器a的名稱是．
（2）裝置A中可觀察到的現(xiàn)象為：；
（3）B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為，該反應(yīng)中CO₂ 發(fā)生了反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）
（4）為證明通過B的二氧化碳沒有反應(yīng)完全，C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中，并貼上標(biāo)簽．標(biāo)簽中通常包含物質(zhì)的名稱和化學(xué)式．請認(rèn)真觀察如圖，然后回答下列問題：

（1）B標(biāo)簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為；
（2）在C標(biāo)簽上填寫物質(zhì)名稱為，該物質(zhì)顏色為．
（3）盛裝A物質(zhì)的儀器是（廣口瓶、細(xì)口瓶），“酒精易揮發(fā)”描述．
（4）C標(biāo)簽貼在（填字母編號）儀器上．
（5）F圖中吸取和滴加液體的儀器名稱為．

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑．以下是工業(yè)上由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程．

（1）B的化學(xué)式為，操作a的名稱是．
（2）反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為：①；②．
（3）已知：Cu+2H₂SO₄ （濃）

△   .

 CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．對比途徑I、Ⅱ，其中途徑更適合工業(yè)生產(chǎn)，主要原因是（任答一點(diǎn)）

如圖所示裝置可測量空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)室有紅磷、木炭、硫．
（1）請問燃燒匙內(nèi)放何物最合適．寫出該物質(zhì)在空氣中燃燒的符號表達(dá)式：．
（2）燃燒完畢，過一會兒，打開止水夾出現(xiàn)的現(xiàn)象為．
（3）出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是．
（4）集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是，該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（5）上述實(shí)驗(yàn)說明空氣的主要成分是，其體積比約為．

ClO₂是一種安全高效的水處理劑，具有顯著的殺菌能力，下列有關(guān)ClO₂的說法不正確的是（　　）

我國使用“長征3號甲”運(yùn)載火箭的動力是由高氯酸鉀銨（NH₄ClO₄）分解所提供的，反應(yīng)方程式為：2NH₄ClO₄

△   .

N₂↑+Cl₂↑+4X↑+2O₂↑，請推斷X的化學(xué)式（　�。�