為了制取CO2 并驗證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)裝置A中可觀察到的現(xiàn)象為:
 
;
(3)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 
,該反應(yīng)中CO2 發(fā)生了
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)
(4)為證明通過B的二氧化碳沒有反應(yīng)完全,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)二氧化碳在高溫條件下和碳反應(yīng)生成一氧化碳;
(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(5)酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩可以提高火焰溫度.
解答:解:(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)裝置A中可觀察到大理石表面產(chǎn)生大量氣泡.
故填:大理石表面產(chǎn)生大量氣泡.
(3)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO,該反應(yīng)中CO2 發(fā)生了還原反應(yīng).
故填:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;還原.
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度.
故填:集中火焰,提高溫度.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).

(1)根據(jù)圖1回答:
①寫出a的名稱
 
.②在連接c和d時,使d較易插入c的措施是
 

(2)采用圖2所示的操作將塞子塞入試管中,可能造成的后果之一是
 

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實驗是
 

A.用高錳酸鉀制取氧氣  B.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
C.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣  D.用鋅與稀硫酸制取氫氣
(4)圖3的氣體發(fā)生裝置雖簡單,操作方便,但無法控制反應(yīng)速率.請從圖4中選取
 
(填序號)與圖1中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)請指出儀器的名稱a
 
 b
 
 c
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣還需要一種器材是
 
,實驗過程中可能導(dǎo)致試管炸裂的兩點原因
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實驗室制備氣體的一般思路和方法,請結(jié)合如圖回答問題:

(1)圖中①儀器的名稱為
 
,②儀器的名稱為
 

(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,可以選擇
 
裝置作為發(fā)生裝置.若用C裝置收集二氧化碳,則驗滿的方法是
 
.如果用同樣的裝置來制備氧氣,應(yīng)該選擇的反應(yīng)原理是
 

(3)實驗室常用鋅粒和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來制取氫氣,則發(fā)生裝置可選
 
,若用F裝置裝滿水來收集氫氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是由高氯酸鉀銨(NH4ClO4)分解所提供的,反應(yīng)方程式為:2NH4ClO4
  △  
.
 
N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑,請推斷X的化學(xué)式(  )
A、NH3
B、H2O
C、H2
D、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)C裝置中除導(dǎo)管外另兩種儀器的名稱是
 
 
;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母符號,下同);
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型是:
 
反應(yīng);若用E裝置收集氧氣,如何檢驗氧氣已收集滿?
 

(4)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄閼(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,得到較純凈的甲烷應(yīng)選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“身在儀征、吃出健康”,下列食物所含的主要營養(yǎng)物質(zhì),與其它三者顯著不同的是(  )
A、
大儀牛肉
B、
儀征紫菜
C、
登月湖鰱魚
D、
十二圩茶干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖
(1)指出圖中有標(biāo)號的儀器名稱:
a:
 
 b:
 
 c:
 
 d:
 

(2)實驗時應(yīng)注意:
①實驗前要檢查裝置的
 
性.
②試管口要
 
,其目的是
 

③給試管加熱時
 

④停止加熱時,先要
 
,然后
 

(3)什么時候開始收集氧氣?
 

(4)實驗室里制取氧氣大致可分為下列步驟:
a.點燃酒精燈,加熱試管 b.檢查裝置的氣密性
c.將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊,并把它固定在鐵架臺上
d.用排水法收集氧氣 e.熄滅酒精燈 f.將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將7克含雜質(zhì)的鋅粒加入50克硫酸溶液中,恰好完全反應(yīng)生成0.2g氫氣.求:
(1)鋅粒的純度(即鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù))?
(2)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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同步練習(xí)冊答案