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科目: 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)未成年人吸毒比例呈逐年上升趨勢(shì),我們青少年要學(xué)會(huì)拒絕毒品的不良誘惑,依法自律,決不吸毒.毒品大麻的化學(xué)式為C21H30O2,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、大麻是由21個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成
B、大麻分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為21:30:2
C、大麻中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D、大麻中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期

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科目: 來(lái)源: 題型:

若用“●”表示氧原子、用“○”表示碳原子,下列方框中符合“CO2”表示意義的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

丙氨酸是形成蛋白質(zhì)的一種氨基酸,下列關(guān)于丙氨酸說(shuō)法不正確的是(  )
A、丙氨酸是分子構(gòu)成的化合物
B、丙氨酸分子中的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)比為1:l
C、一個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子核
D、丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年3月2號(hào)第16屆亞運(yùn)會(huì)與中國(guó)反興奮劑中心簽署合作協(xié)議.廣州亞運(yùn)會(huì)共設(shè)58個(gè)興奮劑檢查點(diǎn),24小時(shí)可出結(jié)果.乙基雌烯醇是一種參賽運(yùn)動(dòng)員禁用的興奮劑,其化學(xué)式為C20H32O,下列關(guān)于乙基雌烯醇的說(shuō)法中正確的是( 。
A、乙基雌烯醇是由2種元素組成
B、乙基雌烯醇是氧化物
C、乙基雌烯醇中C、H原子個(gè)數(shù)比為2:3
D、乙基雌烯醇中C、H兩種元素質(zhì)量比為15:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

有下列現(xiàn)象:①火藥爆炸;②木棍折斷;③蠟燭熔化;④燃放禮花;⑤牛奶變酸;⑥塑料受熱變軟; ⑦碘受熱升華,⑧石灰水變渾濁.其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧
C、①④⑤⑧D、②③⑥⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)既表示宏觀意義,又表示微觀意義的是( 。
A、2H
B、2H2
C、H+
D、H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了許多的物質(zhì),請(qǐng)回答以下問題:
(1)氮?dú)饧s占空氣體積的
 
;供給呼吸的氣體是
 

(2)煤、石油和
 
是目前世界上最重要的化石燃料,大量使用它們會(huì)使二氧化碳過多的排放,導(dǎo)致全球變暖.
(3)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 

A.節(jié)約使用紙張  B.分類回收處理垃圾  C.減少使用塑料袋  D.減少使用一次性紙杯.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 
;若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇的氣體收集裝置是
 
,理由是
 
;收集氣體結(jié)束時(shí),為防止試管炸裂,正確的操作是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用裝置
 
(填序號(hào))進(jìn)行組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用裝置⑥檢驗(yàn)二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.如圖中⑦所示,將二氧化碳倒入燒杯中,燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一瓶試劑的標(biāo)簽上寫著“氯化鐵”,則該瓶溶液的中溶質(zhì)化學(xué)式為
 
,溶劑是
 
;稀鹽酸中溶質(zhì)名稱是
 
,溶質(zhì)化學(xué)式為
 
,溶劑是
 
.高錳酸鉀完全分解后的固體加入足量的水中,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,在濾紙上得到
 
濾液中含有
 
種物質(zhì),溶質(zhì)名稱是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

9.13洪災(zāi)造成御臨、合流、壇同等鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺水?dāng)嚯,為了弄清御臨河的水質(zhì)狀況,為生活所用,某化學(xué)興趣小組對(duì)御臨河水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查.
(1)取回水樣,先向渾濁的水中加入明礬,靜置后進(jìn)行
 
(填一操作),再加入活性炭,利用活性炭的
 
作用,凈化得到澄清的水.
(2)同學(xué)們用
 
 (填物質(zhì)名稱)可以判斷凈化后的御臨河水是硬水還是軟水.
(3)再采用生活中常用的
 
方法,來(lái)降低水的硬度和消毒殺菌.

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同步練習(xí)冊(cè)答案