現(xiàn)有m克藍礬（CuSO₄?5H₂O）與n克某燒堿溶液恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為（化簡）．

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）．你認為該裝置中還缺少．寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到（填名稱），其起作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的化學(xué)表達式．
（3）用集氣瓶收集氧氣，驗滿的方法是，若用F裝置收集該氣體，則氣體從端進入（填“c”或“d”）

實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：
（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是（填序號） 該錯誤裝置造成的后果是．

（2）圖示中儀器①的名稱是；實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是，實驗前要先對該儀器進行．實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應(yīng)方程式為．
（3）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H₂SO₄（稀）═H₂S↑+FeSO₄，則應(yīng)選擇（填序號，下同）來作發(fā)生裝置．
NO₂氣體易于和水反應(yīng)，密度大于空氣，則應(yīng)選擇裝置來收集NO₂．

幾位同學(xué)在實驗室用如圖裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標號儀器名稱：
①②③
（2）甲組同學(xué)用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的（填裝置序號）進行組裝．用排氣法收集氧氣，當(dāng)實驗完畢后，應(yīng)先，后，寫出該反應(yīng)的文字表達式（化學(xué)式寫下方）．
（3）該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氣體帶有紅色，則原因是：．
（4）乙組同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式（化學(xué)式寫下方）．檢驗O₂已經(jīng)集滿的方法是．
（5）若收集某氣體，可采用裝置C或D，則該氣體具有的性質(zhì)是（至少寫兩點），．
（6）實驗結(jié)束后，兩組同學(xué)相互交流，認為其中一種方法更好，他們認為是（填甲或乙），理由是（至少寫一點）．

下列有關(guān)溶液及其性質(zhì)的說法中錯誤的是（　　）

下列關(guān)于溶液的描述中，正確的是（　�。�

為防災(zāi)后疾病傳染，需對飲用水源進行處理，采取的措施中，合理處理的順序是（　�。�
①煮沸②消毒③過濾④自然沉降．

下列沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�

下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排序排列的一組是（　　）

下列有關(guān)溶液的敘述正確的是（　�。�