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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進(jìn)行:
(1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯
 
色.
(2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯
 
色,B實(shí)驗(yàn)的作用是
 

(3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變
 
色,用化學(xué)方程式解釋
 

(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),還缺少一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),你的改進(jìn)方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的
 
(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒(méi)有改變的微粒是
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由
 
組成的.
(4)電解水時(shí)先向水槽中加一些氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是
 

(5)C試管中收集到的氣體是
 
,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為
 

(6)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示;步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
 
.A殺菌消毒           B吸附雜質(zhì)
(7)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
 
(填序號(hào))          ①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放     ③不用含磷洗衣粉         ④將海水淡化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.

(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特征
 
 
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說(shuō)法正確的有
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn)
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(5)碳完全燃燒的化學(xué)方程式為
 

(6)從表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有
 

1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、
鐵制成鐵鍋
B、
黃金做裝飾品
C、
銅絲作導(dǎo)線
D、
氫氣作高能燃料

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)二個(gè)水分子
 

(2)二個(gè)氯離子
 

(3)“+2”價(jià)的鎂元素
 
 
(4)二個(gè)鋁原子
 

(5)一氧化二氮
 
  
(6)氧化鐵
 

(7)碳酸鈣
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系成立的是( 。
A、因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹,所以可用于冶金工業(yè)
B、因?yàn)镃O2不支持燃燒、不能燃燒,所以用于滅火
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用于食品包裝袋內(nèi)保護(hù)氣
D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作醫(yī)療急救

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的用途,利用了物理性質(zhì)的是( 。
A、用稀硫酸除去鐵銹
B、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接
C、用熟石灰改良酸性土壤
D、用干冰人工降雨

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)自然界的水屬于(填“混合物”或“純凈物”)
 

(2)地球上水資源非常寶貴,愛(ài)護(hù)水資源主要從(填代號(hào))
 
和防止水體污染兩方面采取措施.A.南水北調(diào)B.節(jié)約用水   C.工、農(nóng)業(yè)不用水
(3)檢驗(yàn)硬水和軟水的方法用
 
,化學(xué)上降低水的硬度用蒸餾的方法,生活中降低水的硬度的方法是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某產(chǎn)品常用粉末狀的氫氧化鋁、碳酸鈣中中的一種物質(zhì)作為填充劑,小強(qiáng)同學(xué)對(duì)這種填充劑進(jìn)行研究.他查閱資料得知,這種產(chǎn)品中只有填充劑與鹽酸反應(yīng).他取該產(chǎn)品50g放入燒杯中,加入足量的稀鹽酸200g,充分反反應(yīng)后少杯中混合物的質(zhì)量為239g.以下推斷正確的是( 。
A、稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于8%
B、此產(chǎn)品中填充劑是碳酸鈣和氫氧化鋁
C、填充劑的質(zhì)量占該產(chǎn)品總質(zhì)量的50%
D、此產(chǎn)品中的填充劑是氫氧化鋁

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是通電分解水的簡(jiǎn)易裝置圖,回答下列問(wèn)題.
(1)b為
 
極,a為
 
極.
(2)甲為
 
氣,乙為
 
氣.
(3)電解水時(shí),兩電極上都有氣泡冒出,正極產(chǎn)生的氣體能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 

(4)該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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