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科目: 來(lái)源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性:
用   途金剛石切割玻璃石墨做電極活性炭?jī)羲?/TD>
對(duì)應(yīng)特性
 
 
 
(2)過(guò)多的CO2加劇了“溫室效應(yīng)”,請(qǐng)你寫(xiě)出一條減少二氧化碳排放的建議:
 

(3)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)從表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有
 

1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化質(zhì)量/g放出熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
   過(guò)濾
B、
   加熱液體
C、
   點(diǎn)燃酒精燈
D、
   量取9.3mL液體

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科目: 來(lái)源: 題型:

鈣是人體必需的元素,它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分.人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素.如果從食物中攝取的鈣元素不足,還可從用含葡萄糖酸鈣、碳酸物來(lái)補(bǔ)充,人物“補(bǔ)鈣”.
(1)葡萄糖酸鈣[化學(xué)式Ca(C6H11O72]的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是
 

(2)某人每天需用含1g的碳酸鈣[化學(xué)式(CaCO3)]的藥物“補(bǔ)鈣”.則每天他補(bǔ)充的鈣元素是多少g?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)相對(duì)原子質(zhì)量:Ca-40,H-1,O-16,C-12,N-14,Cl-35.5)
(3)
 
克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

用下列物質(zhì)的編號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題:
①冰水共存物  ②硬水 ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮?dú)?nbsp;⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧澄清石灰水 ⑨水銀 ⑩氯酸鉀
其中屬于混合物是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

維生素C(化學(xué)式C6H8O6)能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力.求:(把計(jì)算結(jié)果直接填在空格上即可)
(1)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,
(2)維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 

(3)維生素C中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有25克CO和O2的混合氣體充分燃燒,將生成的氣體通入足量的石灰水,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的物質(zhì)增重22克,則原合氣體中CO質(zhì)量可能是( 。
A、17B、14C、8D、22

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬純凈物的是( 。
A、清新的空氣
B、潔凈的食鹽水
C、液態(tài)氧
D、可口可樂(lè)飲料

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科目: 來(lái)源: 題型:

滅火的原理通常有三種:其中
(1)用燈帽蓋在酒精燈上使火熄滅,其原因是
 

(2)用力吹蠟燭的火焰使火熄滅,其原因是
 

(3)如果點(diǎn)燃兩個(gè)高度不同的蠟燭,用一大玻璃杯將它們罩起來(lái),觀察到的現(xiàn)象是
 
先熄滅,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我從新買(mǎi)的衣服邊上取下一線(xiàn)頭在火上灼燒,聞到一股燒焦羽毛的氣味,由此我判斷這件衣服的面料是( 。
A、棉B、麻C、羊毛D、化學(xué)纖維

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( 。
A、少量試劑的反應(yīng)--試管
B、吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C、較多量液體加熱--燒杯
D、取用粉末狀固體--鑷子

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同步練習(xí)冊(cè)答案