下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（　　）
A、少量試劑的反應(yīng)--試管
B、吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C、較多量液體加熱--燒杯
D、取用粉末狀固體--鑷子
考點(diǎn)：常用儀器的名稱(chēng)和選用
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)少量試劑的反應(yīng)用試管進(jìn)行解答；
B、根據(jù)吸取和滴加少量液體用膠頭滴管進(jìn)行解答；
C、根據(jù)給較多量液體加熱用燒杯進(jìn)行解答；
D、根據(jù)取用粉末狀固體用藥匙進(jìn)行解答．
解答：解：
A、少量試劑的反應(yīng)用試管，故A正確；
B、吸取和滴加少量液體用膠頭滴管，故B正確；
C、給較多量液體加熱用燒杯，故C正確；
D、取用粉末狀固體用藥匙，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了常用儀器的名稱(chēng)和選用，比較簡(jiǎn)單，只有掌握儀器的用途，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的含量低于
1
5
．針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法和想法不可取的是（　�。�
A、查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B、實(shí)驗(yàn)中紅磷的量不足，沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)的氧氣全部消耗盡
C、實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積不足
D、將紅磷改成木炭后重新實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列一些常見(jiàn)的物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、甲烷、金剛石、石墨、C60、醋酸、苛性鈉、生石灰、純堿、酒精、蔗糖、蛋白質(zhì)．小明從中取出一些物質(zhì)將它們分成并列的兩類(lèi)物質(zhì)（用并列的兩個(gè)圓表示）如圖，試回答：
（1）從給出的物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)填在圖1的圓中；
（2）小明分類(lèi)的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)用氧化銅做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
甲同學(xué)：取120g氧化銅與足量稀硫酸充分反應(yīng)后得藍(lán)色溶液，反應(yīng)方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）甲同學(xué)所得的溶液中使溶液顯藍(lán)色的物質(zhì)化學(xué)式為：
 
．
（2）該反應(yīng)中生成硫酸銅的質(zhì)量是多少？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程．
乙同學(xué)：將五份含18g炭粉和120g氧化銅的混合物，分別放入密閉的容器中隔絕空氣加強(qiáng)熱．在不同的反應(yīng)時(shí)間里收集到如下數(shù)據(jù)：
加熱時(shí)間/min246810
固體質(zhì)量/g1321171059696
氣體質(zhì)量/gx21334242
（3）①加熱2min收集到氣體的質(zhì)量是
 
g．
②混合固體在加熱過(guò)程中產(chǎn)生的反應(yīng)有：CuO+C
 高溫 
.
 
Cu+CO↑，2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，還可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
（寫(xiě)一個(gè)）；加熱8min后容器中的氣體的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年3月22日，是第二十一屆“世界水日”，同時(shí)也是第二十六屆“中國(guó)水周”的第一天．我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是（　�。�
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B、植樹(shù)造林蓄涵水源，嚴(yán)禁亂砍濫伐
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D、淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（化學(xué)式C6H8O6）能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．求：（把計(jì)算結(jié)果直接填在空格上即可）
（1）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，
（2）維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（3）維生素C中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每屆奧運(yùn)會(huì)前火炬都在世界各國(guó)傳遞，火炬所用的燃料之一是丙烷（C3H8）．
丙烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水．寫(xiě)出丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
，所用的燃料符合“綠色化學(xué)”的要求，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
（填序號(hào)，下同），屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
①生鐵    ②冰水混合物    ③碳酸鈣    ④金剛石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)張老師指導(dǎo)某化學(xué)興趣學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)定雞蛋殼的主要成分碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)如下：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱(chēng)取8.0g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸60mL（密度1.1g/mL），充分反應(yīng)后，稱(chēng)得反應(yīng)剩余物為70.92g（假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)回答：
（1）上述稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g，產(chǎn)生二氧氣體的質(zhì)量為
 
g．
（2）計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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