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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
兩個(gè)甲烷分子
 
,石墨
 
,硫酸根離子
 
,標(biāo)出氫氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))
 ①干冰   ②肥皂水   ③活性炭  ④石墨 ⑤甲烷  ⑥二氧化碳
(1)天然氣的主要成分是
 

(2)可用于人工降雨的是
 

(3)可用于區(qū)別硬水和軟水的是
 

(4)具有吸附性的是
 

(5)可作干電池電極的是
 

(6)綠色植物光合作用需要的氣體是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)家庭用煤經(jīng)過(guò)了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來(lái)人們把煤粉加工成圓體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔.請(qǐng)你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是:
 

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

煤、石油和天然氣等化石燃料是目前人類(lèi)使用的最主要燃料.
(1)煤中主要含有
 
元素(填寫(xiě)元素符號(hào)).天然氣的主要成分為甲烷,其是一種可燃性氣體,在點(diǎn)燃前必須
 
,寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)化石原料屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)、工業(yè)上,煤炭燃燒前進(jìn)行粉碎的目的是
 
.煤隔絕空氣加強(qiáng)熱得到的焦炭,是冶鐵的重要原料,煤隔絕空氣加強(qiáng)熱的過(guò)程稱(chēng)為煤的干餾,煤的干餾過(guò)程屬于
 
(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)過(guò)程.
(4)、化石燃料的燃燒,可能會(huì)導(dǎo)致環(huán)境的污染,其中導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水 B.分離空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過(guò)氧化氫
E.
 

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)
A
 
  C
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
.一同學(xué)用此法制得一瓶氧氣但發(fā)現(xiàn)不純,可能原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某物質(zhì)與氯氣反應(yīng)在光照下生成四氯化碳和氯化氫氣體.
(1)推測(cè)組成該物質(zhì)的元素種類(lèi),并說(shuō)明原因.
(2)如果上述反應(yīng)中反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比均為1:1,生成物的分子個(gè)數(shù)比也是1:1,且反應(yīng)物的分子總數(shù)等于生成物分子總數(shù),推斷該物質(zhì)組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組同學(xué)為鑒定某工廠(chǎng)排出的污水成分,他們查詢(xún)?cè)摴S(chǎng)的有關(guān)資料后,推測(cè)出河水中可能含有CuSO4、HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學(xué)們?nèi)『铀羞M(jìn)行了如下探究(已知Na2SO4溶液呈中性)
(1)取少量污水于試管中,觀(guān)察到污水呈無(wú)色,由此推斷,污水中一定沒(méi)有
 
,向試管中滴入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,由此推斷,污水中一定沒(méi)有
 
,一定含有
 

(2)請(qǐng)你用物理方法檢驗(yàn)可能含有的物質(zhì)一定存在,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
   
(3)通過(guò)探究,同學(xué)們確定了污水的成分,為使污水排放時(shí)呈中性,可向污水中加入過(guò)量的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生.查閱資料:CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
(1)點(diǎn)燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅.
(2)C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色,說(shuō)明有
 
氣體生成,證明李洋同學(xué)是判斷是正確的.
實(shí)驗(yàn)反思:(3)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO;②原因二:反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO;③原因三:…如果是原因一反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;如果是原因二,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)從環(huán)保角度考慮,你認(rèn)為該裝置還需要做怎樣的改進(jìn)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供了如圖1所示的儀器.回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示儀器的名稱(chēng):A
 
,F(xiàn)
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 
;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型).
(4)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是
 
(填寫(xiě)字母序號(hào)),藥品加入的先后順是
 
.實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見(jiàn)圖2),敞口一會(huì)兒,集氣瓶外壁上濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有
 
的性質(zhì),還說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w
 
,
 
的性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知碘分子能使淀粉變藍(lán).從圖的實(shí)驗(yàn)中可得出的正確結(jié)論是( 。
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、在化學(xué)變化中,分子可分為原子,而原子不可再分
C、分子的質(zhì)量很小,體積也很小
D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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同步練習(xí)冊(cè)答案