鎂帶燃燒：
（1）化學(xué)方程式為
（2）該實驗的反應(yīng)現(xiàn)象是
（3）夾持鎂帶的儀器是．

已知鋅、鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑，Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．相同質(zhì)量的鋅和鎂分別于鎂分別和足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量比是（　�。�

將CO通入盛有10g Fe₂O₃的試管內(nèi)，加熱反應(yīng)一段時間后，停止加熱，通入CO至試管冷卻后，試管內(nèi)固體剩余物為7.6g，則剩余物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為（　�。�

圖甲所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．請回答：
（1）長頸漏斗如果沒有伸到液面以下會造成的后果是；
（2）可以用如圖甲所示的方法收集氧氣，原因是，除用此法收集氧氣外，還可用法．檢驗是否收集滿的操作是；
（3）乙圖所示的裝置也可以用來制氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之比較具有的優(yōu)點是．

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑不正確的是（　　）

	物    質(zhì)	選用的方法或試劑
A	空氣和氧氣	用燃著的木條
B	酒精和白醋	看顏色
C	氧氣和二氧化碳	通入澄清石灰水
D	硬水和軟水	肥皂水

吸煙有害健康．為了鑒定煙霧中是否存在CO₂和CO，對香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧進行適當(dāng)處理后，依次通過足量的以下試劑（每步都吸收完全：①澄清石灰水；②濃硫酸（作干燥劑）；③灼熱的黑色氧化銅粉末；④澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)①、④中澄清石灰水變渾濁．試回答：
（1）①中的現(xiàn)象說明．
（2）煙霧中是否存在CO？，做出此判斷所依據(jù)的現(xiàn)象為．

常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（　�。�

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）工業(yè)制氧氣是（填“物理”或“化學(xué)”）變化，儀器a的名稱是：．
（2）甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號表達為：．反應(yīng)類型為收集氧氣還可選用的裝置是．
（3）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是．
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度     B．用體積小的廣口瓶
C．加熱反應(yīng)物                           D．減小過氧化氫濃度
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)選用圖作發(fā)生裝置，收集氨氣最好用上圖裝置．
（5）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解放出O₂．
【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜測錯誤；第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實驗方法是．
（6）（5分）丙同學(xué)閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：．
【提出問題】設(shè)計實驗氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計實驗】丙同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．

實驗序號	KClO3質(zhì)量	其他物質(zhì)質(zhì)量	待測數(shù)據(jù)
①	1.2g	/
②	1.2g	CuO   0.5g
③	1.2g	MnO2  0.5g

（Ⅰ）上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是．
（Ⅱ）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（Ⅲ）將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若測量得到0.5g氧化銅（CuO）粉末，再將黑色粉末放入試管中，．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑．
【評價設(shè)計】你認為丙同學(xué)設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是．

在生活中，有許多與石灰石（或大理石）一樣含碳酸根離子（CO₃^2-）的物質(zhì)，如水垢、雞蛋殼和貝殼（主要成分都是CaCO₃）、純堿（主要成分是Na₂CO₃）等．家用食醋中的醋酸具有與鹽酸相似的性質(zhì)．你能利用家中常見的物品組裝一套裝置，制取二氧化碳嗎？
實驗用品．
選擇儀器時應(yīng)注意．
繪制實驗裝置圖：
你組裝的裝置的優(yōu)點是．
某同學(xué)在制取二氧化碳時始終收集不滿，其可能的原因是．
你還能設(shè)計出其他方案嗎？請將你的思路寫在下面：．

21世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀．煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍設(shè)經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋資源的綜合利用將是重點發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水中各成份不同分離出淡水：
（2）制鹽：1制粗鹽．從鹵水中提取用的結(jié)晶方法是．
        2粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氧化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過以下操作即可得到純氧的氯化鈉：a過濾． b加過量的Ba（OH）₂溶液；c加適量的鹽酸；d加過量CANa₂CO₃溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是（填字母）．
（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如圖：

圖中“（　�。┑膬�(nèi)容：①② ③．
（4）制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，寫出點解熔融氯化鎂的化學(xué)反應(yīng)式：．
（5）實驗室為了測定某食鹽樣品的純度（假設(shè)該樣品中只含有碳酸鈉雜質(zhì)），稱取樣品34.4g加入100g水，加入稀鹽酸70g剛好完全反應(yīng)，最后得到溶液200g．請計算：
①生成二氧化碳的質(zhì)量：
②最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（要求有計劃過程，計算結(jié)果精確到0.1%）