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科目: 來源: 題型:

A g二氧化碳經(jīng)過下列轉(zhuǎn)化過程:CO2→CO→CO2,若每一步轉(zhuǎn)化過程都完全反應(yīng),得到B g二氧化碳,則A與B之比為
 

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科目: 來源: 題型:

對(duì)某生鐵制品的含碳量進(jìn)行探究,將5.8g該樣品溶解在50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸中,使樣品完全反應(yīng)稱得反應(yīng)后混合物質(zhì)量為55.6g,求該生鐵制品的含碳量.

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科目: 來源: 題型:

已知B、C為兩種黑色粉末,G為紅色單質(zhì).A-I之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)寫出化學(xué)式:C
 

(2)反應(yīng)②的現(xiàn)象是
 
;反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 

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科目: 來源: 題型:

圖A是元素周期表的一部分試根據(jù)上表回答下列問題:
   族   
周期
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA0 
第二
周期
3 Li

7
4 Be

9
5 B

11
7 N

14
8 O

16
9 F

19
10 Ne

20
第三
周期
11 Na

23
13 A1

27
14 Si

28
16 S

32
17 C1

35.5
18 Ar

40
(1)氮元素的核電荷數(shù)
 

(2)在表格中②的元素對(duì)應(yīng)的原子序數(shù)為
 
,它是
 
(填金屬元素、非金屬元素),該元素與圖B所示的元素形成的化合物的化學(xué)式是
 

(3)分析上表可發(fā)現(xiàn):每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 

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科目: 來源: 題型:

已知CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,某校研究學(xué)習(xí)小組為測(cè)定漢白玉中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g漢白玉研碎,進(jìn)行四次高溫加熱(雜質(zhì)不反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)10.89.68.18.1
求:(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第
 
次漢白玉中碳酸鈣已完全反應(yīng).
(2)完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量.
(3)求漢白玉中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:

已知15.6g過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量為18.4g,求生成氧氣的質(zhì)量和參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有6g鎂分別與不同質(zhì)量的氧氣反應(yīng),試將生成氧化鎂的質(zhì)量填入下表并通過計(jì)算回答下列問題:
氧氣的質(zhì)量/g生成MgO的質(zhì)量/g
2
 
 
4
 
8
 
12
 
(1)第一次試驗(yàn)中,6g鎂和2g的氧氣反應(yīng)為什么不能生成8g的氧化鎂?
(2)第二次試驗(yàn)以后,為什么不斷增加氧氣的質(zhì)量,生成MgO的質(zhì)量卻不增加?

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科目: 來源: 題型:

下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是( 。
A、燃燒匙B、燒杯
C、燒瓶D、錐形瓶

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科目: 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用天平準(zhǔn)確稱量10.2g的食鹽(1g以下用游碼),發(fā)現(xiàn)稱量時(shí)左物右碼顛倒了,則實(shí)際稱得的食鹽的質(zhì)量為( 。
A、10.2gB、9.8g
C、10gD、9.6g

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科目: 來源: 題型:

為了制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.
【藥品】①二氧化錳   ②氯酸鉀   ③高錳酸鉀  ④過氧化氫溶液

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),在加藥品前應(yīng)先
 
 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
 
收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(2)小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為
 
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 

(3)小東選擇了E作收集裝置,若a與c相連,b端排出的物質(zhì)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案