根據如圖實驗室常用儀器填空．

（1）寫出指定儀器的名稱：C，H．
（2）在粗鹽提純實驗中，進行時（填操作名稱）用到儀器B；進行蒸發(fā)時除了用到鐵架臺、鐵圈和上述提供的儀器外還缺的儀器是．
（3）配制100g溶質質量分數為16%的食鹽水，需要進行的操作是：①，需要氯化鈉克，水克；②，量取水時選用（“50ml”或”100ml”）的量筒；③，④裝瓶保存．

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：．
（2）我想制取該氣體，制取裝置將選取如圖中的（填序號，以下同）
（3）如果用如圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從端（填“a”或“b”）導入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產生它的化學方程式是．收集裝置可選取如圖中的〔填序號〕．

某集氣瓶里盛有氮氣和氧氣的混合氣體（體積比為4：1），采用燃燒法要除去氧氣而得到較純凈的氮氣，選用的試劑最好是（　�。�

在一個集氣瓶中充滿空氣，要除去其中的氧氣，又不增加其它氣體成分，可選用的可燃物是（　�。�

硫在空氣中燃燒發(fā)出，在氧氣中燃燒發(fā)出，反應文字表達式是，在該實驗中還要注意的一個問題是．

某興趣小組做了如下實驗．
【實驗一】提純NaCl

請根據實驗回答下列問題：
（1）操作①、②、③依次為該圖中的（填序號）．

（2）若得到NaCl的產率比實際值偏低，則可能的原因是（填序號）．
A．過濾時濾紙有破損
B．蒸發(fā)時有固體濺出
C．蒸發(fā)時，看到晶體析出，立即停止加熱
D．溶解11g含有泥沙的NaCl時，加入的水量不足
（3）用上述實驗所得的氯化鈉配制5%的氯化鈉溶液50g，需要氯化鈉g．水g．

按要求填化學反應的文字表達式和所屬反應：
（1）紅磷在空氣里燃燒；
（2）鐵絲在氧氣里燃燒；
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱；
（4）蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水．
其中屬于化合反應的是（填序號，下同）；屬于分解反應的是．

如圖是某課外小組設計在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置圖，請依據要求，回答下列問題．

（1）實驗室如果利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置為（填代號）．如果用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置為（填代號），其中二氧化錳的作用為．如果收集完氣體后發(fā)現水槽中的水變紅色原因是．
（2）如果某同學用試管集滿氧氣后，實驗時發(fā)現氧氣不純，原因可能是；
（3）上述裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，該裝置為（填代號），裝置中的錯誤之處為：①；②．請改正其中一個錯誤：．

通過前面化學的學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請你結合下列裝置圖回答問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號）

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室制取和收集O₂時選用兩種裝置相連接，反應的文字表達式為，檢驗集氣瓶中O₂是否收集滿的方法是．
（3）實驗室用加熱氯酸鉀制取O₂時，選用的收集裝置是，其中若使用到E裝置收集O₂，實驗停止時的操作順序是．
（4）若用裝置C收集某氣體，該氣體應具備的性質是．

通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．結合圖示回答問題．

（一）用高錳酸鉀制取氧氣
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①，②，
（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置為（填字母序號）．高錳酸鉀固體為色，寫出該反應的化學式表達式．
（3）如用G裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是．如用F裝置收集氧氣，氧氣不純的原因可能有、．
（二） 用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣
（4）乙同學用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），裝入藥品前必須．
（5）本實驗中，測量氧氣體積的裝置是（填編號）．

（6）實驗結束后，乙同學想回收二氧化錳（二氧化錳難溶于水），可用（填實驗操作名稱）的方法分離出二氧化錳．該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和，其中玻璃棒的作用是．
（7）若收集氣體丙時只能用裝置H，則可推知氣體丙的性質可能有、．