某學生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為40mL，將液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為（　�。�

利用電解水實驗可探究水的組成．請回答下列問題：
（1）通電一段時間后，正、負兩極上生成氣體的體積比為；
（2）正極產生的氣體是；負極產生的氣體是；
（3）水發(fā)生了   變化，其文字表達式為基本反應類型為；
（4）已知化學變化學前后元素種類不變，由該實驗可得出的結論是．

某學生用量筒取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學生面對刻度，他首先俯視液面讀數(shù)為69mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該生實際倒出的液體的體積為（　�。�

電解水的實驗可以探究水的組成，請根據(jù)電解水的實驗回答：
①通電后電極上出現(xiàn)，并匯集到試管上端，正極產生的氣體能證明是（填化學式，下同）；負極產生的氣體能證明是．若實驗中正極收集到5ml氣體，則負極收集的氣體大約是ml．
②電解水的實驗說明：（1）；（2）．
③電解水的化學反應表達式是該反應的反應類型是．

常溫下甲烷是一種無色、無味的氣體，難溶于水，密度小于空氣，通常情況下性質穩(wěn)定，難以與其他物質反應．若要收集甲烷，可采用的收集方法是（　　）

保持二氧化碳化學性質的最小粒子是（填名稱）；化學變化中的最小粒子是．

化學知識在生產生活中有廣泛的應用
（1）通常所說的煤氣中毒是指（填化學式）引起的中毒．
（2）長期使用的熱水瓶內膽常有一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可以用稀鹽酸除去，反應的化學方程式為．
（3）為防止彩色照片褪色，可將照片用塑料薄膜封閉，目的是．
（4）為保證安全，凡是可燃性氣體，點燃前都要檢驗氣體的．
（5）不經常使用的鎖，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，以容易開啟，這是因為．

空氣、水、二氧化碳是人類賴以生存的自然資源，根據(jù)你掌握的知識回答下列問題：
（1）①空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種（填物質類別）．
②人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能．
（2）①天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是．
②硬水給生活和生產帶來很多麻煩，常用的方法來降低水的硬度．
③地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）
A．公共場所不用隨手關水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙
④利用蒸發(fā)原理可以從海水中提取食鹽，實驗室蒸發(fā)食鹽水時用到的儀器有（填序號）．
a．帶鐵圈的鐵架臺  b．酒精燈  c．漏斗  d．玻璃棒e．量筒  f．蒸發(fā)皿
（3）二氧化碳可以用來制作碳酸飲料，右圖是某種碳酸飲料標簽中的部分內容．
①某同學取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產生大量氣泡，發(fā)生反應的文字表達式為，該反應屬于（填某種基本反應類型）．
②將雪碧汽水充分煮沸后滴入紫色石蕊試液，溶液呈紅色，使石蕊變紅的物質是．

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）天然氣燃燒的化學方程式為；
（2）液氨有望成為新一代綠色能源．氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，且釋放大量熱量．該反應的化學方程式．
（3）為節(jié)約能源，使燃料充分燃燒，應考慮的因素是（寫出一條即可）．

下列對實驗結果的分析中，錯誤的是（　�。�