已知某無色溶液中含有硫酸，則該溶液中還可能含有的物質的化學式是．（A．硫酸銅；B．氧化鈣；C．硫酸鋅；D．氫氧化銅）上述物質不能存在于某無色溶液中的原因，能用化學方程式表示的，請寫出化學方程式：（1）； （2）．

如圖是用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖：（1）裝置①的作用：，
（2）裝置②中發(fā)生反應的化學方程式：，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：．
（3）裝置③中發(fā)生反應的化學方程式：，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：．
（4）裝置④中發(fā)生反應的化學方程式：，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：．
（5）確證氧化鐵已發(fā)生反應時的現(xiàn)象應是：，
（6）點燃尾氣的目的是．
（7）實驗開始時，要先通入，再，目的是：．
（8）實驗結束時，要先，繼續(xù)通入，目的是：．

水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請你討論下列有關問題：
（1）政府組織了人工降雨活動．下列物質可用于人工降雨的是（填序號）
①食鹽      ②干冰       ③面粉       ④木炭粉
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石的作用是，用此裝置凈化后得到的水屬于（填“純凈物”或“混合物”）．生活中硬水軟化的方法是．
（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是．
（4）為了防止水的污染，①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的是（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施．
（6）電解水的原理用化學方程式表示為，該反應屬于反應類型．正極上收集到的是氣，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是．

現(xiàn)有五種無色溶液，分別為Ca（NO₃）₂、HCl、AgNO₃、Na₂CO₃、BaCl₂，為了鑒別它們，將其任意編號為A、B、C、D、E，然后將它們兩兩混合，實際結果如表，表中“↓”表示沉淀，“↑”表示氣體，“-”表示無明顯現(xiàn)象．
（1）根據(jù)表推斷：（用化學式表示）C為，E為．
（2）寫出A與B、B與D反應的化學方程式：
；．

潔凈的空氣按體積分數(shù)計算，大約是：氮氣占，占21%，占0.94%，占0.03%，其他氣體和雜質占．

硫在空氣中燃燒發(fā)出火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出火焰，此反應的文字表達式為．，燃燒時要在集氣瓶里裝入少量水，目的是，鐵絲在氧氣燃燒的實驗中，裝入水或細沙的作用是．

請根據(jù)如圖所示實驗，回答問題．

（1）甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒，發(fā)出火焰，此反應的化學方程式是．
（2）乙中儀器a的名稱是，觀察到的現(xiàn)象是，此反應的化學方程式是．
玻璃管中的現(xiàn)象．該裝置的不足之處是．
（3）丙中銅片上的現(xiàn)象是，熱水中的現(xiàn)象是．由此得出可燃物燃燒的條件是．

對下列物質進行分類．
A、空氣    B、氧化汞    C、過氧化氫   D、自來水   E、液氮   F、氯化鈉  G、硫磺   H、蒸餾水  L、石灰水  J、水銀
（1）混合物（填序號）
（2）化合物（填化學式）
（3）單質（填化學式）．

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應問題：
（1）圖甲是鉻元素在元素周期表中的信息，則鉻元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素原子的核外電子數(shù)為．相對原子質量為．
（2）圖乙為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確．
A．原子序數(shù)Z＞Y     B．核外電子數(shù)：X=Y      C．Y和Z處于同一周期．

某化學興趣小組回收利用廢舊干電池．

實驗1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．
興趣小組的同學們設計回收物質的流程如圖1所示．
（1）操作1和操作2的名稱都是該操作中玻璃棒的作用是
（2）濾液2是（“純凈物”或“混合物”）
（3）灼燒濾渣1的目的是
實驗2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關探究
查閱資料：實驗室常用鋅和稀硫酸室溫下反應制取氫氣，氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如圖2．
（4）①應選擇：發(fā)生裝置為，排空氣法收集裝置為
②若用排水法收集并測定氫氣的體積，氣體從裝置 E 導管口（填“a”或“b”）進，選用儀器F測量排出水的體積，
儀器F名稱是，為了保證測定的準確，出水導管應放在儀器F的（填“上端”或“底端”）．
（5）實驗小組想按照圖3做氫氣在氧氣中燃燒的實驗，為了給本實驗提供氧氣，甲同學認為用A裝置加熱高錳酸鉀即可，請寫出文字表達式：
乙同學認為用B裝置，但要將長頸漏斗換為（儀器名稱）
效果更好．共同研究后，甲也認為乙同學改進的好，請你分析一下改進后的優(yōu)點是：．
接下來因為實驗操作順序問題，他們爭論不休：
A．先通氫氣再通氧氣，然后點燃
B．先通氧氣再通氫氣，然后點燃
C．先通氫氣，點燃后再通氧氣
D．先通氧氣，點燃后再通氫氣
你認為哪個順序正確（填序號），理由是：
（6）實驗結束后發(fā)現(xiàn)干燥的玻璃容器內壁有大量的水珠，原因是：（寫文字表達式），小組的同學一致認為該實驗與電解水實驗一樣都可說明水的組成：．