如圖是用一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖:(1)裝置①的作用:
 
,
(2)裝置②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(3)裝置③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(4)裝置④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
 

(5)確證氧化鐵已發(fā)生反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)是:
 
,
(6)點(diǎn)燃尾氣的目的是
 

(7)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),要先通入
 
,再
 
,目的是:
 

(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),要先
 
,繼續(xù)通入
 
,目的是:
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)通入的一氧化碳必須是干燥的;
(2)一氧化碳具有還原性,與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(4)一氧化碳具有可燃性,分析現(xiàn)象和原理即可;
(5)根據(jù)反應(yīng)生成二氧化碳來(lái)分析;
(6)一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中能夠污染環(huán)境;
(7)依據(jù)可燃性氣體加熱或點(diǎn)燃時(shí)容易發(fā)生爆炸分析解答;
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先停止加熱,待玻璃管冷卻后再停止通一氧化碳?xì)怏w.若這兩個(gè)操作次序顛倒了,生成的鐵在高溫條件下又被進(jìn)入的氧氣氧化為氧化鐵.
解答:解:(1)裝置①中的濃硫酸對(duì)一氧化碳起到了干燥的作用;故填:除去一氧化碳中的水蒸氣;
(2)一氧化碳具有還原性,與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,會(huì)觀察到紅色粉末變成黑色;故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;紅色粉末變成黑色;
(3)二氧化碳與石灰水生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;澄清的石灰水變渾濁;
(4)尾氣中的一氧化碳具有可燃性,在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,發(fā)出藍(lán)色的火焰,并放出熱量;故填:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;氣體燃燒,火焰呈藍(lán)色;
(5)一氧化碳在高溫的條件下與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳,當(dāng)看到石灰水變渾濁,就說(shuō)明氧化鐵已發(fā)生了反應(yīng);故填:澄清的石灰水變渾濁;
(6)點(diǎn)燃尾氣的目的是一氧化碳有毒,防止一氧化碳污染大氣.故填:防止一氧化碳污染大氣.
(7)根據(jù)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會(huì)發(fā)生爆炸,因此,應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱.所以在該實(shí)驗(yàn)中先通CO氣體的作用是:排凈裝置中的空氣(或防止CO和裝置中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸).故填:一氧化碳;點(diǎn)燃酒精燈;排盡玻璃管中的空氣,以防發(fā)生爆炸;
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要等試管冷卻后才停止通一氧化碳,是為了防止玻璃管冷卻后液體倒吸炸裂玻璃管.
故填:停止加熱;一氧化碳;防止冷卻后液體倒吸炸裂玻璃管.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)反應(yīng)讓同學(xué)們了解煉鐵的原理,通過(guò)對(duì)反應(yīng)前后物質(zhì)的變化來(lái)判斷現(xiàn)象以及對(duì)最后的環(huán)境污染物進(jìn)行處理,是同學(xué)們應(yīng)掌握的基本技能.注意:用CO、H2還原氧化銅時(shí)應(yīng)注意操作的先后順序:應(yīng)先通氣體,以便把裝置中的空氣趕凈,然后再給試管加熱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U型管中滴有紅墨水的液面左高于右的是(  )
A、濃H2SO4
B、NaCl固體
C、CaO固體
D、NH4NO3固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究課題:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳;
B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸汽
C.白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
 
(填序號(hào)),觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水
 
,結(jié)論是此白煙不是
 

(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,說(shuō)明白煙不是
 

(3)吹滅蠟燭,立即燃著的木條去點(diǎn)白煙(不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
 
提供了證據(jù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
、
 
 
是當(dāng)今世界上最重要的三大化石原料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題.

(1)甲中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出
 
火焰,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)乙中儀器a的名稱是
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

玻璃管中的現(xiàn)象
 
.該裝置的不足之處是
 

(3)丙中銅片上的現(xiàn)象是
 
,熱水中的現(xiàn)象是
 
.由此得出可燃物燃燒的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì).某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅(難溶于水)是否能做過(guò)氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過(guò)氧化氫分解的速率.
1.在試管中加入2ml 5%的過(guò)氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.1.帶火星的木條沒(méi)有明顯變化
2.
 

 
2.
 

 
實(shí)驗(yàn)一結(jié)論:氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【實(shí)驗(yàn)二】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="nrvvvbt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒(méi)有氣泡時(shí),重新加入2ml過(guò)氧化氫溶液,觀察現(xiàn)象.
 

 
實(shí)驗(yàn)二結(jié)論:氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒(méi)有改變
在實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過(guò)濾、洗滌、干燥,再稱量.得到黑色固體質(zhì)量為1g.
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論:氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述你得出的結(jié)論是
 

請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)名稱硫酸
 
氯化鋇
 
膽礬
化學(xué)式
 
CO
 
Al(OH)3
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是從元素周期表中截取的四種元素的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)①元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;質(zhì)子數(shù)是
 

(2)③元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 它屬于
 
元素,該微粒的符號(hào)為
 

(3)②元素原子最外層上有
 
個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
 
電子.由②與④形成化合物的化學(xué)式是
 
;其相對(duì)分子質(zhì)量是多少
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)用向上排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣有無(wú)收集滿的方法是(  )
A、將帶火星的木條伸入瓶中
B、將帶火星的木條伸到瓶口
C、用燃燒的木條伸入瓶中
D、將鼻子伸到瓶口聞一下氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案