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科目: 來源: 題型:

①加熱試管前擦凈試管外壁的水;②給燒杯加熱要墊上石棉網(wǎng);③使用試管給物質(zhì)加熱進行預熱④試管加熱時底部不能跟燈芯接觸.上述操作具有的共同目的是( 。
A、充分利用熱能
B、防止容器破裂
C、有利于反應進行
D、加熱時溫度高

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科目: 來源: 題型:

薩羅(Saol)是一種消毒劑,其分子模型如圖所示:
下列說法錯誤的是( 。
A、薩羅是由三種元素組成的
B、薩羅(Saol)是一種有機物
C、薩羅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是25.6%
D、薩羅分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比13:10:3

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科目: 來源: 題型:

對下列微粒符號中“2”的理解正確的是( 。
A、2Cu中的“2”表示2個銅元素
B、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
C、H2S中的“2”表示兩個硫原子
D、FeCl2中的“2”表示鐵元素為+2價

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科目: 來源: 題型:

“掀起你的蓋頭來,讓我親親你的臉”.紅紅火火的第11屆盱眙龍蝦節(jié)即將開幕,下面是幾位食客的對話的部分內(nèi)容:小魏:小龍蝦為什么會變紅?小奎:烹飪過程中可能發(fā)生了化學變化,生成紅色物質(zhì).小夢:可以到網(wǎng)上查找原因.小茹:還是回學校問老師更方便.小茹的想法屬于科學探究的哪一過程?( 。
A、提出問題B、猜想與假設
C、設計方案D、進行探究

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科目: 來源: 題型:

小亮用紫色石蕊試液測定某飲料的酸堿性,結(jié)果發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,則該飲料(  )
A、強堿性B、弱堿性
C、中性D、酸性

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科目: 來源: 題型:

下列符號只有微觀意義的是( 。
A、ClB、2NC、CuD、C

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科目: 來源: 題型:

夏飛同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的( 。
A、提出假設B、收集證據(jù)
C、設計實驗D、做出結(jié)論

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科目: 來源: 題型:

酒精燃燒與食物腐爛的相同點是( 。
A、都發(fā)光
B、都劇烈的產(chǎn)生熱量
C、都是氧化反應
D、都是化合反應

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科目: 來源: 題型:

下列日常生活中的變化現(xiàn)象,屬于緩慢氧化的是( 。
A、鎂條燃燒
B、銅制品在潮濕的環(huán)境下生銹
C、燈泡通電發(fā)光
D、水蒸發(fā)

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科目: 來源: 題型:

在粗鹽提純的實驗中,蒸發(fā)時正確的操作是( 。
A、把渾濁的液體倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱
B、開始析出晶體后用玻璃棒攪拌
C、待水分完全蒸干后停止加熱
D、蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時即停止加熱

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同步練習冊答案