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科目: 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果.
(1)取液后的膠頭滴管平放或倒置:
 

(2)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精:
 
;
(3)傾倒細(xì)口瓶里的液體時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有向著手心:
 
;
(4)用量筒量取液體時(shí),仰視讀數(shù):
 
;
(5)將塊狀的石灰石直接扔進(jìn)直立的試管中:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱
(1)兩個(gè)鋁離子
 
(2)3個(gè)水分子
 
(3)Fe(OH)2
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了書(shū)寫(xiě)和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體
 
.   (2)“雪碧”中的一種酸
 

(3)“枝江大曲”中的主要成份酒精
 
.(4)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列文字表達(dá)式:
(1)鎂條燃燒
 

(2)加熱銅
 
;
(3)紅磷燃燒
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的方程式
 
屬于
 
反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖的裝置圖回答:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

并說(shuō)出第二個(gè)反應(yīng)比第一個(gè)反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
 
(答一條)
(4)收集較純凈氧氣看采用的裝置是
 
,若有該發(fā)收集的氧氣不純可能的原因是
 
.(答1點(diǎn))
(5)D中將導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部原因是
 

(6)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制得硫化氫氣體.則實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體的發(fā)生裝置可選用
 
,收集裝置可選用
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)4個(gè)二氧化碳分子
 
 3個(gè)鉀原子
 
2個(gè)水分子
 
,
(2)2個(gè)硫酸根離子
 
2個(gè)氫原子
 
2個(gè)碳酸根離子
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.如表是元素周期表的部分信息:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
llNa
12Mg
13A1
14Si
15P
16S
17CL
18Ar
19K
20Ca
認(rèn)真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的符號(hào)是
 
;
(2)上表中有一種元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,請(qǐng)改正
 
;
上表中有一種元素名稱書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,請(qǐng)改正
 
;
(3)上表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖A 所示,將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象
 
;該試驗(yàn)體現(xiàn)了二氧化碳具有
 
的化學(xué)性質(zhì)和
 
的物理性質(zhì),二氧化碳常用于
 
,有關(guān)二氧化碳的滅火器有多種.
(2)如圖B所示,將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)按根據(jù)題意填空:

(1)儀器a是
 
,d是
 
,e是
 
 g是
 
,
(2)可以直接加熱的是
 
(填字母代號(hào))
(3)給液體加熱時(shí),試管內(nèi)液體不能超過(guò)其體積的
 
;,用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),應(yīng)該用火焰的
 
加熱,酒精內(nèi)的酒精不超過(guò)其容積的
 
;如果不小心碰倒酒精燈在桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)
 

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